വിജ്ഞാന അടിത്തറയിൽ നിങ്ങളുടെ നല്ല പ്രവർത്തനം അയയ്ക്കുക ലളിതമാണ്. ചുവടെയുള്ള ഫോം ഉപയോഗിക്കുക
വിദ്യാർത്ഥികൾ, ബിരുദ വിദ്യാർത്ഥികൾ, യുവ ശാസ്ത്രജ്ഞർ അവരുടെ പഠനത്തിലും ജോലിയിലും വിജ്ഞാന അടിത്തറ ഉപയോഗിക്കുന്നതിലൂടെ നിങ്ങൾക്ക് വളരെ നന്ദിയുണ്ടാകും.
പോസ്റ്റ് ചെയ്തത് http://www.allbest.ru/
പാഠ സംഗ്രഹം പഴയ ഗ്രൂപ്പിലെ മോഡലിംഗിൽ "ചെറിയ മുയൽ"
കിന്റർഗാർട്ടൻ കിന്റർഗാർട്ടൻ മുയൽ
സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം
വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതലകൾ: കളിപ്പാട്ടം ഉപയോഗിച്ച് പ്രകൃതിയായി മുയൽ കൊത്തുപണി ചെയ്യാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക; കളിപ്പാട്ട ഭാഗങ്ങളുടെ ആകൃതി അറിയിക്കാൻ: ഓവൽ (ബോഡി), റ round ണ്ട് (ഹെഡ്), സിലിണ്ടർ (കാലുകൾ); ഭാഗങ്ങളുടെയും വിശദാംശങ്ങളുടെയും ആനുപാതിക അനുപാതം അറിയിക്കുക (ചെവികൾ, വാൽ, കൈകൾ); ശിൽ\u200cപിത ഭാഗങ്ങൾ\u200c ഒന്നായി ഒന്നിപ്പിക്കാൻ\u200c പഠിക്കുക, ഒരു ഭാഗം മറ്റൊന്നിലേക്ക് അറ്റാച്ചുചെയ്\u200cത് അവയെ ദൃ ly മായി ബന്ധിപ്പിക്കുക.
വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതലകൾ: സ്ഥിരോത്സാഹം, മോഡലിംഗിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക.
സംഭാഷണ വികസനം: ഓവൽ, സിലിണ്ടർ, ലൂബ്രിക്കേഷൻ, സുഗമമായ രീതി.
ഹാൻഡ്\u200c out ട്ട് : പ്ലാസ്റ്റിൻ (വെള്ള, കറുപ്പ്, ചുവപ്പ്, നീല), മോഡലിംഗ് ബോർഡ്, സ്റ്റാക്ക്.
ഡെമോ മെറ്റീരിയൽ: മൃദുവായ പിയർ മുയൽ, മുൻകൂട്ടി തയ്യാറാക്കിയ വിശദാംശങ്ങൾ: ശരീരം, തല, കാലുകൾ, കൈകാലുകൾ, ചെവികൾ, വാൽ.
രീതിശാസ്ത്ര രീതികൾ : ഗെയിം സാഹചര്യം "ഒരു മുയൽ ഞങ്ങളെ സന്ദർശിക്കാൻ വന്നിരിക്കുന്നു", ഒരു മുയലിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സംഭാഷണം (ശരീരഭാഗങ്ങൾ, വിശദാംശങ്ങൾ), കുട്ടികളെ അഭിനയിക്കാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു - "സുഹൃത്തുക്കളുടെ ഒരു മുയൽ അന്ധൻ", കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനം, ശാരീരിക മിനിറ്റ് "ചെറിയ വെളുത്ത മുയൽ ഇരിക്കുന്നു ...", കുട്ടികളുടെ ദൃശ്യ പ്രവർത്തനം, സംഗ്രഹിക്കൽ ഫലം.
പാഠത്തിന്റെ കോഴ്സ്
കുട്ടികൾ പരവതാനിക്ക് ചുറ്റും കസേരകളിൽ ഇരിക്കുന്നു.
അധ്യാപകൻ: - സുഹൃത്തുക്കളേ, അസാധാരണമായ ഒരു അതിഥി ഇന്ന് ഞങ്ങളെ കാണാൻ വന്നു. അത് ആരാണെന്ന്? ഹിക്കുക?
ചുവന്ന കാരറ്റ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു
അവൻ കാബേജ് വളരെ വിദഗ്ധമായി കടിച്ചുകീറുന്നു,
അവൻ അങ്ങോട്ടും ഇങ്ങോട്ടും കുതിക്കുന്നു,
വനങ്ങളിലൂടെയും വയലുകളിലൂടെയും
ചാരനിറം, വെള്ള, ചരിഞ്ഞത്
ആരാണ് അവനോട് പറയുന്നത്?
മക്കൾ: - ബണ്ണി.
അധ്യാപകൻ: - നോക്കൂ അവൻ എത്ര അത്ഭുതമാണെന്ന്. സുഹൃത്തുക്കളേ, അവന്റെ ശരീരഭാഗങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുക. മുയലിന് എന്ത് ശരീരഭാഗങ്ങളുണ്ട്?
മക്കൾ: - ശരീരം, തല, കാലുകൾ, കാലുകൾ, ചെവികൾ, വാൽ.
അധ്യാപകൻ: - എന്നോട് പറയുക, മുണ്ടിന്റെ ആകൃതി എന്താണ്? തല? കാലുകൾ? കൈകാലുകൾ? ചെവികൾ? വാലാണോ?
കുട്ടികൾ ഉത്തരം നൽകുന്നു: ഓവൽ, വൃത്താകാരം.
അധ്യാപകൻ: - ശരീരത്തിന്റെ ഏറ്റവും വലിയ ഭാഗം ഏതാണ്?
മക്കൾ: - മുണ്ട്. ശരീരത്തിന് ശേഷം, തല വലുപ്പത്തിൽ വരുന്നു, തുടർന്ന് കാലുകൾ, കാലുകൾ, ചെവികൾ, ഏറ്റവും ചെറിയ ഭാഗം വാൽ എന്നിവയാണ്.
അധ്യാപകൻമുൻകൂട്ടി തയ്യാറാക്കിയ ഭാഗങ്ങൾ എടുക്കുന്നു: - സുഹൃത്തുക്കളേ, എന്നോട് പറയൂ, ഏത് വിധത്തിലാണ് ശരീരം ശിൽപപ്പെടുത്തേണ്ടത്? തല? കൈകാലുകൾ? ചെവികൾ? വാലാണോ?
മക്കൾ: - നിങ്ങൾ ഒരു സ്റ്റാക്ക് എടുക്കണം, ഒരു കഷണം പ്ലാസ്റ്റിക്ക് പൊട്ടിക്കുക, ഒരു പന്ത് നിർമ്മിക്കുന്നതിന് നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തി ഉപയോഗിച്ച് വൃത്താകൃതിയിൽ ചലിപ്പിക്കുക, എന്നിട്ട് നേരായ ചലനങ്ങളോടെ ഓവൽ ആകൃതിയിൽ ഉരുട്ടുക.
തല ഇതുപോലെ ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്: വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചലനത്തിൽ പ്ലാസ്റ്റിൻ ഒരു പന്ത് ആകൃതിയിൽ ഉരുട്ടുക.
"സോസേജ്" റോളിംഗ് രീതി ഉപയോഗിച്ച് കൈകാലുകളും ചെവികളും നിർമ്മിക്കുന്നു.
വാലിനായി, ഏറ്റവും ചെറിയ പ്ലാസ്റ്റിക് കഷണം എടുത്ത് ഒരു ചെറിയ പന്ത് ഉരുട്ടുക.
അധ്യാപകൻ: - കുറിപ്പ്. ആദ്യം, തല ശരീരവുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, തുടർന്ന് കാലുകൾ, കാലുകൾ, ചെവികൾ തലയിൽ ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, തുടർന്ന് വാൽ. ചേരുമ്പോൾ കാർഡുചെയ്\u200cത ഭാഗം കർശനമായി പ്രയോഗിക്കണം.
(കുറിപ്പ്: യഥാർത്ഥ രൂപങ്ങളുടെ (തല, മുണ്ട്, കാലുകൾ) ചിത്രത്തിന്റെ സ്വീകരണം കാണിക്കരുത്, കാരണം ഈ രീതികൾ നേരത്തെ പഠിച്ചിരിക്കണം).
അധ്യാപകൻ: - സഞ്ചി, നോക്കൂ, ഞങ്ങളുടെ അതിഥി ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് വന്നു. അവൻ ഏകാന്തനായിരിക്കാതിരിക്കാൻ നമുക്ക് അവനെ ചങ്ങാതിമാരാക്കാം.
കുട്ടികൾ മേശപ്പുറത്ത് ഇരിക്കുന്നു.
അധ്യാപകൻ: - ബണ്ണി നിങ്ങളെ നിരീക്ഷിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കും. നമുക്ക് ബിസിനസ്സിലേക്ക് ഇറങ്ങാം. ഒരു സ്റ്റാക്ക് എടുക്കുക, ഒരു സ്റ്റാക്ക് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു കഷണം പ്ലാസ്റ്റിക്ക് പൊട്ടിക്കുക. ശരീരത്തിന്റെ ഏത് ഭാഗത്താണ് നിങ്ങൾ ആരംഭിക്കേണ്ടത്?
മക്കൾ: - മുലയിൽ നിന്ന്. (ഒരു കുട്ടി ശിൽപ പ്രക്രിയയെ ഉറക്കെ വിവരിക്കുന്നു.)
അധ്യാപകൻ: - ഇപ്പോൾ തുടരാം. ഏത് ഭാഗമാണ് നിങ്ങൾ ശിൽപിക്കുക?
മക്കൾ: - തല. (ഒരു കുട്ടി ശിൽപ പ്രക്രിയയെ ഉറക്കെ വിവരിക്കുന്നു.)
അധ്യാപകൻ: - നിങ്ങൾ അൽപ്പം ക്ഷീണിതനായിരിക്കണം. നിങ്ങളുടെ കസേരകൾക്കരികിൽ നിന്നുകൊണ്ട് എന്റെ പുറകിലുള്ള ചലനങ്ങളും വാക്കുകളും പിന്തുടരുക.
ചെറിയ വെളുത്ത മുയൽ ഇരിക്കുന്നു
അവന്റെ ചെവി ചൂഷണം ചെയ്യുന്നു.
ഇതുപോലെ, ഇതുപോലെ,
അയാൾ ചെവി ചൂണ്ടി.
ബണ്ണിക്ക് ഇരിക്കാൻ തണുപ്പാണ്
നിങ്ങളുടെ കൈകാലുകൾ ചൂടാക്കേണ്ടതുണ്ട്,
ഇതുപോലെ, ഇതുപോലെ,
നിങ്ങളുടെ കൈകാലുകൾ ചൂടാക്കേണ്ടതുണ്ട്.
നിൽക്കാൻ ബണ്ണിക്ക് തണുപ്പാണ്
ബണ്ണി ചാടണം.
ഇതുപോലെ, ഇതുപോലെ,
ബണ്ണി ചാടണം.
അധ്യാപകൻ: - നമുക്ക് തുടരാം. നിങ്ങൾ ഇപ്പോൾ ഏത് ഭാഗമാണ് ശില്പം ചെയ്യുന്നത്?
മക്കൾ: - കാലുകളും കാലുകളും. (കുട്ടികൾ ശില്പം).
അധ്യാപകൻ: - നിങ്ങൾ ഇപ്പോൾ എന്ത് ഭാഗം എടുക്കും?
മക്കൾ: - ചെവികൾ. (ഒരു കുട്ടി ശിൽപ പ്രക്രിയയെ ഉറക്കെ വിവരിക്കുന്നു.)
അധ്യാപകൻ: - നന്നായി, എല്ലാവരും വിജയിക്കുന്നു. അന്ധനായി അവശേഷിക്കുന്നതെന്താണ്?
മക്കൾ: - വാൽ. (ഒരു കുട്ടി ശിൽപ പ്രക്രിയയെ ഉറക്കെ വിവരിക്കുന്നു.)
ടീച്ചർ മൃദുവായ കളിപ്പാട്ടം എടുക്കുന്നു:
നിങ്ങൾ അന്ധരായ സുഹൃത്തുക്കളെ ഞങ്ങളുടെ അതിഥി ശരിക്കും ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. നന്നായി! ഇപ്പോൾ സ്റ്റാൻഡുകളിൽ ബണ്ണികൾ വയ്ക്കുക.
കുട്ടികൾ അവരുടെ ജോലി ഒരു നിലപാടിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നുപ്രകടനങ്ങൾ, പരിചാരകർ ജോലി വൃത്തിയാക്കുന്നു.
Allbest.ru ൽ പോസ്റ്റ് ചെയ്തു
...സമാന പ്രമാണങ്ങൾ
മോഡലിംഗ് ആശയങ്ങളും തരങ്ങളും, തത്വങ്ങൾ, കിന്റർഗാർട്ടനിൽ ഒരു പ്രത്യേക പ്രോഗ്രാം തയ്യാറാക്കുന്ന ഘട്ടങ്ങൾ. വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന പാരമ്പര്യേതര വസ്തുക്കൾ, അവയ്\u200cക്കൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നതിന്റെ പ്രത്യേകതകൾ. മോഡലിംഗിൽ "ഉപ്പ് കുഴെച്ചതുമുതൽ" ഉപയോഗം.
ടേം പേപ്പർ ചേർത്തു 01/15/2014
കുട്ടികളുടെ സൗന്ദര്യാത്മക വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിൽ മോഡലിംഗ് പാഠങ്ങളുടെ സ്ഥാനവും പങ്കും, അവരുടെ പ്രത്യേകത. മോഡലിംഗിനുള്ള മെറ്റീരിയലുകളും ഉപകരണങ്ങളും. വിവിധ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ക്ലാസുകളുടെ ഓർഗനൈസേഷനും രീതിശാസ്ത്രവും. സബ്ജക്റ്റ് മോഡലിംഗ് "ഹെഡ്ജ് ഹോഗ്സ്", "ബോർഡർ ഗാർഡ് വിത്ത് എ ഡോഗ്" എന്നിവയുടെ സംഗ്രഹം.
ടേം പേപ്പർ ചേർത്തു 10/11/2013
പ്രൈമറി സ്കൂളിൽ മോഡലിംഗ് പഠിപ്പിക്കുന്നതിന്റെ സൈദ്ധാന്തിക വശങ്ങൾ. ശില്പകലയുടെ വികസനം, നാടോടി കളിമൺ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ. മോഡലിംഗ് പഠിപ്പിക്കുമ്പോൾ കുട്ടികളുടെ പ്രായ സവിശേഷതകൾ കണക്കിലെടുക്കുന്നു. മോഡലിംഗ് പഠിക്കുന്ന രീതിയുടെ സവിശേഷതകൾ, ഫൈൻ ആർട്ടുകളിലെ പ്രോഗ്രാമുകളുടെ വിശകലനം.
തീസിസ്, ചേർത്തു 08/05/2010
കുട്ടികളുടെ സമഗ്രവികസനത്തിനായുള്ള വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ മൂല്യം, അതിന്റെ തരങ്ങളും രൂപങ്ങളും, പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള രീതികളും സാങ്കേതികതകളും, പ്രസക്തമായ ക്ലാസുകൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള തത്വങ്ങളും. പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ ആദ്യത്തെ ജൂനിയർ, മിഡിൽ, സീനിയർ എന്നിവയിൽ മോഡലിംഗ് പഠിപ്പിക്കുന്ന രീതി.
ടേം പേപ്പർ, ചേർത്തു 02/21/2015
കിന്റർഗാർട്ടനിലെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഒരു രൂപമായി ക്ലാസുകൾ, അവയുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളും ഘടനയും വർഗ്ഗീകരണവും ഇനങ്ങളും. വിവിധ പ്രായത്തിലുള്ള ക്ലാസുകളുടെ ഓർഗനൈസേഷന്റെയും പെരുമാറ്റത്തിന്റെയും സവിശേഷതകൾ, അവയുടെ തയ്യാറാക്കലിനും പെരുമാറ്റത്തിനുമുള്ള നടപടിക്രമം, പെഡഗോഗിക്കൽ അനുഭവത്തിന്റെ വിശകലനം.
പരിശോധന, 11/16/2009 ചേർത്തു
പ്രീസ്\u200cകൂളറുകളുടെ സമഗ്ര വികസനത്തിനായി വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ മൂല്യം. നഗരത്തിലെ പ്രീ സ്\u200cകൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ അധ്യാപകർക്കായി മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക, പ്രീ സ്\u200cകൂൾ കുട്ടികളെ മോഡലിംഗിലേക്ക് പഠിപ്പിക്കുന്നതിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ ഫലപ്രദമായി പരിഹരിക്കുക.
പ്രബന്ധം, 09/11/2012 ചേർത്തു
കുട്ടികളെ അവരുടെ മാതൃഭാഷ പഠിപ്പിക്കുന്ന സവിശേഷതകൾ. സംഭാഷണ വികസനത്തിന്റെ രീതികൾ, അതിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, മറ്റ് ശാസ്ത്രങ്ങളുമായുള്ള ബന്ധം. അടയാളങ്ങളുടെ ഒരു സംവിധാനമായും വിദ്യാഭ്യാസ മാർഗമായും ഭാഷ. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ സീനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ സംഭാഷണ വികാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ക്ലാസുകൾ. "പദങ്ങളുടെ അക്ഷരങ്ങളായി വിഭജിക്കുക" എന്ന വിഷയത്തിൽ പാഠ പദ്ധതി.
പരിശോധന, 07/10/2011 ചേർത്തു
കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ വികസനം. വിഷ്വൽ, ടെക്നിക്കൽ കഴിവുകൾ ഉള്ള കുട്ടികളെ ആയുധമാക്കുക, ഇത്തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ താൽപ്പര്യം സൃഷ്ടിക്കുന്നു. കിന്റർഗാർട്ടൻ അധ്യാപന സംവിധാനം. വിഷയം, വിഷയം, അലങ്കാര മോഡലിംഗ്. സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവ്.
അമൂർത്തമായത്, 11/01/2006 ന് ചേർത്തു
നിർജ്ജീവ സ്വഭാവവും പ്രീസ്\u200cകൂളർമാരുടെ പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിൽ അതിന്റെ സ്ഥാനവും. ശാരീരിക പ്രതിഭാസങ്ങളുമായി പരിചയമുള്ള പ്രീ സ്\u200cകൂൾ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ അനുഭവത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനം. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ഭൗതികശാസ്ത്രത്തിലേക്കും ജ്യോതിശാസ്ത്ര സങ്കൽപ്പങ്ങളിലേക്കും കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള രീതിശാസ്ത്രത്തിന്റെ വിശകലനം.
ടേം പേപ്പർ 05/28/2016 ന് ചേർത്തു
കിന്റർഗാർട്ടനിലെ പരിമിത സംഖ്യകളുടെ ഗണിതശാസ്ത്രം പഠിക്കുന്നതിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ. ഒരു പരിമിത അളവായി മെറ്റീരിയൽ ജ്യാമിതീയ രൂപം. ഒരു ജ്യാമിതീയ കൺ\u200cസ്\u200cട്രക്റ്ററുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ഫ്ലാറ്റ് മെറ്റീരിയൽ ഫോമുകളുടെ ജ്യാമിതി പഠിക്കാൻ പ്രീസ്\u200cകൂളറുകൾക്കുള്ള അസൈൻമെന്റുകളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ.
പാഠ സംഗ്രഹം
മോഡലിംഗ് (പ്ലാസ്റ്റിനോഗ്രാഫി)
തീം: "സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്"
(സീനിയർ ഗ്രൂപ്പ്)
വിഷയം:“സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്” (വിദ്യാഭ്യാസ മേഖല “ആർട്ടിസ്റ്റിക് - സൗന്ദര്യാത്മക വികസനം” വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയുമായി സംയോജിച്ച് “സ്പീച്ച് ഡെവലപ്മെന്റ്”.
ലക്ഷ്യം: പ്ലാസ്റ്റിക്ക് സാങ്കേതികത ഉപയോഗിച്ച് ഒരു സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് സൃഷ്ടിക്കൽ.
ചുമതലകൾ:
വിദ്യാഭ്യാസപരമായത്: പ്ലാസ്റ്റിക് അല്ലെങ്കിൽ കാർഡ്ബോർഡ് അടിത്തറയിൽ പ്ലാസ്റ്റിൻ പശ്ചാത്തലം എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കാമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുക, ജങ്ക് മെറ്റീരിയൽ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു പരന്ന അടിത്തട്ടിൽ പ്ലാസ്റ്റിയിൽ നിന്നുള്ള രചനകൾ.
വികസിപ്പിക്കൽ: പ്രകൃതി ലോകത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു സൗന്ദര്യാത്മക ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക; രചനയുടെ ഒരു അവബോധം വികസിപ്പിക്കുക, ഇമേജിനെ അടിസ്ഥാനത്തിന്റെ ഉപരിതലത്തിൽ യോജിപ്പിച്ച് സ്ഥാപിക്കാനുള്ള കഴിവ്.
വിദ്യാഭ്യാസം: സർഗ്ഗാത്മകത, സ w ഹാർദ്ദം, പ്രതികരണശേഷി, ലക്ഷ്യബോധം എന്നിവ വളർത്തുക; ക്രിയാത്മക വൈകാരിക മനോഭാവം, താൽപ്പര്യം, ആത്മവിശ്വാസം എന്നിവ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന്.
പ്രാഥമിക ജോലി:സ്പ്രിംഗിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൃതികൾ വായിക്കുക, കവിതകൾ മന or പാഠമാക്കുക, നടക്കുമ്പോൾ സ്പ്രിംഗ് സംഭവങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുക, വസന്തത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങൾ കാണുക, അവയുടെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക, "ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്" എന്ന വിഷയത്തിൽ കുട്ടികളുമായി സംസാരിക്കുക - പെയിന്റിംഗ് തരങ്ങളിൽ ഒന്ന്; ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ.
അധ്യാപകനായുള്ള വസ്തുക്കൾ:ഒരു സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പിന്റെ ഒരു സാമ്പിൾ; വെളുത്ത കടലാസോ; പ്ലാസ്റ്റിൻ; സ്റ്റാക്കുകൾ; മത്തങ്ങ വിത്തുകൾ; നാപ്കിനുകൾ; flannelgraph; പി\u200cഐ ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ സംഗീത റെക്കോർഡിംഗ് “സീസണുകൾ. സ്പ്രിംഗ്".
കുട്ടികൾക്കുള്ള മെറ്റീരിയലുകൾ:വെളുത്ത കടലാസോ; പ്ലാസ്റ്റിൻ; സ്റ്റാക്കുകൾ; മത്തങ്ങ വിത്തുകൾ; നാപ്കിനുകൾ;
പാഠത്തിന്റെ കോഴ്സ്
പാഠത്തിന്റെ ഭാഗം:
ആമുഖ ഭാഗം:
അധ്യാപകൻ:- സുഹൃത്തുക്കളേ, ആർട്ടിസ്റ്റിൽ നിന്നുള്ള ഒരു കത്ത് ഇന്ന് ഞങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് വന്നു. ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വരയ്ക്കാൻ കലാകാരനെ നിയോഗിച്ചു.
- എന്നാൽ കലാകാരന് ഒരു പ്രശ്നമുണ്ട്: പെയിന്റുകളും പെൻസിലുകളും തീർന്നു, എന്തുചെയ്യണമെന്ന് അവനറിയില്ല.
- പട്ടികകൾ നോക്കൂ, ഞങ്ങൾക്ക് പെയിന്റുകളോ പെൻസിലുകളോ ഉണ്ടോ?
- ഞങ്ങൾ അങ്ങനെ ചെയ്യുന്നില്ല. ഒരു കലാകാരനെ എങ്ങനെ സഹായിക്കാനാകും?
- ഓ, സഞ്ചി, എനിക്ക് പ്ലാസ്റ്റിസിൻ (പ്ലാസ്റ്റിൻ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കൽ) എന്ന രസകരമായ ഒരു സാങ്കേതികത അറിയാം.
- സഞ്ചി, ഞങ്ങൾക്ക് പ്ലാസ്റ്റിക്ക് ഉണ്ടോ?
മക്കൾ:- ഇതുണ്ട്
അധ്യാപകൻ:- കലാകാരനെ സഹായിക്കാമോ?
മക്കൾ:- അതെ നമുക്ക് കഴിയും
അധ്യാപകൻ: - ആർട്ടിസ്റ്റിന് ഏത് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വരയ്ക്കണമെന്ന് കണ്ടെത്തുന്നതിന്, കടങ്കഥ ഞങ്ങൾ gu ഹിക്കേണ്ടതുണ്ട്:
മഞ്ഞുവീഴ്ച മരിച്ചു, കാറ്റ് നിലച്ചു,
സരളവൃക്ഷങ്ങൾക്ക് ചെറിയ സൂചികൾ തിളങ്ങുന്നു.
സാന്താക്ലോസ് സ്ലീയിൽ ഇരിക്കുന്നു,
അവൻ നമ്മോട് വിടപറയേണ്ട സമയമായി.
അദ്ദേഹത്തെ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാൻ
ഒരു സൗന്ദര്യം മാത്രം ഉണ്ട്.
നിങ്ങൾക്ക് അവളെക്കുറിച്ച് ധാരാളം അറിയാം,
പേര് സൗന്ദര്യം ...
കുട്ടികൾ: -സ്പ്രിംഗ്
അധ്യാപകൻ: - തീർച്ചയായും, സഞ്ചി, ഇത് വസന്തകാലമാണ്.
എന്നോട് പറയുക, വസന്തത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
മക്കൾ: - എല്ലാം ജീവസുറ്റതാണ്, മഞ്ഞ് ഉരുകുന്നു, സൂര്യൻ തിളങ്ങുന്നു, പക്ഷികൾ പറക്കുന്നു, പുല്ല് തകർക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു, ആദ്യത്തെ പൂക്കൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു.
അധ്യാപകൻ:- നന്നായി ചെയ്ത ആൺകുട്ടികൾ. പട്ടികകളിലേക്ക് പോയി ഓർഡർ പൂർത്തിയാക്കാൻ ആർട്ടിസ്റ്റിനെ സഹായിക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.
പ്രധാന ഭാഗം:
അധ്യാപകൻ:- സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങളുടെ മുന്നിൽ ഒരു ഷീറ്റ് ഉണ്ട്, തിരശ്ചീനമായി വയ്ക്കുക.
- ജോലിയുടെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ നിന്ന് ഞങ്ങൾ സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് സൃഷ്ടിക്കാൻ ആരംഭിക്കുന്നു. സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങൾ എന്താണ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വരയ്ക്കാൻ പോകുന്നത്? ക്രയോണുകളെപ്പോലെ ഞങ്ങൾ പ്ലാസ്റ്റിൻ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കും.
— ഷീറ്റിന്റെ മുകൾ ഭാഗം നീല പ്ലാസ്റ്റിക്ക് ഉപയോഗിച്ച് മൂടണം - ആകാശം, താഴത്തെ ഭാഗം രണ്ട് പാളികളായി: ആദ്യത്തെ പാളി തവിട്ടുനിറം, രണ്ടാമത്തേത് പച്ച നിറത്തിൽ - ഭൂമി
അധ്യാപകൻ:- നീല പ്ലാസ്റ്റിക്ക് ഒരു കഷണം എടുത്ത് വലത്ത് നിന്ന് ഇടത്തേക്ക് നേർരേഖ വരയ്ക്കുക. അതിനാൽ ഞങ്ങൾ മുഴുവൻ ഭാഗത്തും പെയിന്റ് ചെയ്യുന്നു.
- അതിനുശേഷം ഞങ്ങൾ ഒരു കഷണം പച്ച പ്ലാസ്റ്റിൻ എടുത്ത് വലത്ത് നിന്ന് ഇടത്തേക്ക് നേർരേഖകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.
അതിനാൽ ഞങ്ങൾ താഴത്തെ മുഴുവൻ ഭാഗത്തും പെയിന്റ് ചെയ്യുന്നു. സാമ്പിൾ സൂക്ഷ്മമായി നോക്കുക.
— തുടർന്ന്, നിങ്ങളുടെ വിരൽ ഉപയോഗിച്ച്, പ്ലാസ്റ്റിൻ രൂപംകൊണ്ട പിണ്ഡങ്ങൾ മിനുസപ്പെടുത്തേണ്ടതുണ്ട്, പശ്ചാത്തലം നിരപ്പാക്കുക.
മക്കൾ:- ഒരു ഇരട്ട പശ്ചാത്തലം ഉണ്ടാകുന്നതുവരെ പ്ലാസ്റ്റിക്ക് മിനുസപ്പെടുത്തുക
അധ്യാപകൻ:- ഞങ്ങളുടെ ലാൻഡ്\u200cസ്\u200cകേപ്പിൽ എന്തൊക്കെ വസ്\u200cതുക്കൾ ഉണ്ടെന്ന് അറിയാൻ, ആർട്ടിസ്റ്റ് നിങ്ങൾക്കായി കടങ്കഥകൾ തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ട്. നിങ്ങൾ ess ഹിക്കാൻ തയ്യാറാണോ? അതിനാൽ 1 കടങ്കഥ:
വെളുത്ത ആടുകൾ
സ്റ്റ ove യിൽ ഇരിക്കരുത്.
അവ ദൂരത്തുനിന്നു ഒഴുകുന്നു
ക്യുമുലസ് ...
കുട്ടികൾ: -തയ്യാറാണ്
- മേഘങ്ങൾ
അധ്യാപകൻ:- നന്നായി ചെയ്തു, ഞങ്ങൾ ഒരു ഒച്ചയുടെ രൂപത്തിൽ മേഘങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കും
- ഞങ്ങൾ ഒരു കഷണം പ്ലാസ്റ്റിൻ എടുത്ത് ബോർഡിൽ ഇട്ടു നീളമുള്ള സോസേജ് പുറത്തെടുക്കുന്നു.
- ഞാൻ അത് എങ്ങനെ ചെയ്യുമെന്ന് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കുക.
- ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ സോസേജ് ഒരു ഒച്ചിൽ ഉപയോഗിച്ച് വളച്ചൊടിക്കുന്നു. ഇതുപോലെ.
- നന്നായി ചെയ്ത ആൺകുട്ടികൾ. മേഘം ആകാശത്ത് വയ്ക്കുക, സൂചികയും നടുവിരലുകളും ഉപയോഗിച്ച് പരത്തുക. ഇവിടെ നമുക്ക് ഒരു മേഘം ലഭിച്ചു.
— നിങ്ങളുടെ അടുത്ത ഒബ്ജക്റ്റ് ess ഹിക്കാൻ നിങ്ങൾ തയ്യാറാണോ?
കടങ്കഥ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ശ്രദ്ധിക്കുക:
ഉയർന്നതല്ല, താഴ്ന്നതല്ല
അകലെയല്ല, അടുത്തല്ല.
ഒരു ബലൂൺ ആകാശത്ത് ഒഴുകുന്നു
തീ പോലെ ചൂടുള്ള
കുട്ടികൾ: — അതെ തയ്യാറാണ്
- ഇതാണ് സൂര്യൻ
അധ്യാപകൻ:- തീർച്ചയായും ഇത് സൂര്യനാണ്.
- ഞങ്ങൾ സൂര്യനെ ഏത് നിറം വരയ്ക്കും? (മഞ്ഞയിൽ)
- ഞങ്ങൾ ഒരു കഷണം പ്ലാസ്റ്റിൻ എടുത്ത് ഈന്തപ്പനകൾക്കിടയിൽ ഒരു വൃത്താകൃതിയിൽ ചലിപ്പിക്കുന്നു.
- ഒരു പന്ത് ഉണ്ടാക്കുന്നു.
- എന്നിട്ട് ഞങ്ങൾ അത് കടലാസോയിൽ പ്രയോഗിച്ച് വിരലുകൊണ്ട് അമർത്തിപ്പിടിക്കുന്നതിലൂടെ അത്തരമൊരു കേക്ക് ലഭിക്കും.
- സഞ്ചി, നമ്മുടെ സൂര്യനിൽ നിന്ന് എന്താണ് കാണാത്തത്? (ലുച്ചിക്കോവ്)
- നിങ്ങളുടെ ചൂണ്ടുവിരൽ ഉപയോഗിച്ച് സൂര്യന്റെ അരികുകളിൽ ചെറിയ കിരണങ്ങൾ വരയ്ക്കുക.
- നമ്മുടെ സൂര്യൻ മനോഹരമായിരിക്കണമെങ്കിൽ, ഓരോ കിരണത്തിലും ഒരു സ്റ്റാക്ക് ഉപയോഗിച്ച് മുറിവുകൾ ഉണ്ടാക്കും.
- ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കുക.
- ഇപ്പോൾ സൂര്യൻ നിങ്ങളെ കുറച്ച് കളിക്കാൻ ക്ഷണിക്കുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് സൂര്യനോടൊപ്പം കളിക്കാൻ ആഗ്രഹമുണ്ടോ?
സൈക്കോ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "സൺ ബണ്ണി"
സൺബീം നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകളിലേക്ക് നോക്കി. അവ അടയ്ക്കുക. അയാൾ മുഖത്തേക്ക് കുറുകെ ഓടി. നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തികളാൽ സ ently മ്യമായി അടിക്കുക: നെറ്റി, മൂക്ക്, വായ, കവിൾ, താടി, സ ently മ്യമായി ഹൃദയാഘാതം, ഭയപ്പെടാതിരിക്കാൻ, കഴുത്ത്, വയറ്, ആയുധങ്ങൾ, കാലുകൾ, അയാൾ കോളറിൽ കയറി - അവനെ അവിടെ അടിക്കുക. അവൻ ഒരു നികൃഷ്ട വ്യക്തിയല്ല, അവൻ നിങ്ങളെ സ്നേഹിക്കുകയും ആശ്വസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, നിങ്ങൾ അടിക്കുകയും അവനുമായി ചങ്ങാത്തം കൂടുകയും ചെയ്യുന്നു. നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ എടുക്കുക, അടിക്കുക, കാട്ടിലേക്ക് വിടുക.
— നിങ്ങൾക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന കടങ്കഥയുണ്ട്:
ഉയരവും പച്ചയും
അവൾ വെട്ടിക്കളയും
ആടുകൾ, ആടുകൾ, പശുക്കൾ
എല്ലായ്പ്പോഴും അവൾ തയ്യാറാണ്.
കുട്ടികൾ: -പുല്ല്
അധ്യാപകൻ:ഞങ്ങളുടെ ലാൻഡ്\u200cസ്കേപ്പിൽ പച്ച പുല്ലുകൾ ഇല്ല.
- പുല്ലിന്റെ ചിത്രത്തിന് നമുക്ക് എന്ത് നിറമാണ് പ്ലാസ്റ്റിൻ വേണ്ടത്? (പച്ചയിൽ)
- അത് ശരിയാണ്. ഒരു കഷണം പച്ച പ്ലാസ്റ്റിൻ എടുത്ത് 4 കടല വലുപ്പമുള്ള കഷണങ്ങൾ പിഞ്ച് ചെയ്യുക. ചെറിയ സോസേജുകൾ വിരിക്കുക. അത് കളയായിരിക്കും
- ഞങ്ങൾ 2 ബ്ലേഡ് പുല്ലുകൾ മുൻ\u200cഭാഗത്ത് സ്ഥാപിക്കുന്നു (ഞങ്ങൾക്ക് അടുത്താണ്). ബാക്കിയുള്ളവ പശ്ചാത്തലത്തിലാണ് (ചക്രവാളത്തോട് അടുത്ത്). ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ഓരോ സോസേജും തള്ളവിരൽ ഉപയോഗിച്ച് സ്മിയർ ചെയ്യുന്നു.
- മുൻഭാഗത്ത് പുല്ല് കൂടുതലാണ്, അകലെ അത് ചെറുതാണ്. പുല്ലിന്റെ ബ്ലേഡുകൾ ഒരു സ്റ്റാക്കിൽ വരയ്ക്കുക. സാമ്പിൾ സൂക്ഷ്മമായി പരിശോധിക്കുക.
അധ്യാപകൻ: -ശരി, ആദ്യത്തെ സ്പ്രിംഗ് പൂക്കൾ ഇല്ലാതെ എന്തൊരു നീരുറവ.
- ഏത് പുഷ്പങ്ങളാണ് ഞങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നതെന്ന് to ഹിക്കാൻ ഒരു കടങ്കഥ ഞങ്ങളെ സഹായിക്കും:
ഇളം വെളുത്ത തലയോടെ
ഡ്രിഫ്റ്റുകൾക്ക് താഴെ നിന്ന് നേരെ
ജനിച്ചു
ചെറിയ പുഷ്പം!
കുട്ടികൾ: -സ്നോഡ്രോപ്പ്
അധ്യാപകൻ: - നന്നായി ചെയ്ത ആൺകുട്ടികൾ. വസന്തകാലം വരുമ്പോൾ, മഞ്ഞുവീഴ്ചകൾ പുല്ലിലൂടെ സഞ്ചരിച്ച് സൂര്യനിലേക്ക് എത്തുന്നു.
- സ്നോ\u200cഡ്രോപ്പുകൾ\u200c പുല്ല് കടക്കാൻ\u200c തുടങ്ങിയിരിക്കുന്നതിനാൽ\u200c, ഞങ്ങൾ\u200cക്കൊപ്പം ചെറിയ മുകുളങ്ങൾ\u200c കാണാം
- ഞങ്ങൾ 3 മത്തങ്ങ വിത്തുകളിൽ നിന്ന് ഒരു മുകുളം ഉണ്ടാക്കും.
- ആദ്യത്തെ വിത്ത് എടുത്ത് പുല്ലിൽ വയ്ക്കുക. അതിനാൽ ഞങ്ങൾ പുല്ലിന്റെ ഓരോ ബ്ലേഡിലും സ്നോ ഡ്രോപ്പുകൾ സ്ഥാപിക്കുന്നു.
- ഇവിടെ നമുക്ക് അത്തരമൊരു മനോഹരമായ ലാൻഡ്\u200cസ്\u200cകേപ്പ് ഉണ്ട്. ഇത് ചെയ്ത സഞ്ചി, നിങ്ങളുടെ ജോലി പിന്നിൽ ഒപ്പിടുക.
അവസാന ഭാഗം
അധ്യാപകൻ: - സഞ്ചി ജോലി എടുത്ത് പരവതാനിയിൽ പോകുക.
- പറയൂ, ഇന്ന് ഞങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്തത്?
- വർഷത്തിലെ ഏത് സമയത്തിന്റെ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്?
- നിങ്ങൾ എന്ത് സാങ്കേതിക വിദ്യകളാണ് ഉപയോഗിച്ചത്?
- ചുമതല കൈകാര്യം ചെയ്യണോ?
- നന്നായി ചെയ്ത ആൺകുട്ടികൾ. നിങ്ങൾക്ക് നല്ല ജോലി ലഭിച്ചു, വൃത്തിയും വെടിപ്പുമുള്ളത്.
- ഇപ്പോൾ ഞാൻ നിങ്ങളോട് ഒരു എക്സിബിഷൻ സംഘടിപ്പിക്കാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു, ഇതിനായി ഡ്രസ്സിംഗ് റൂമിലേക്ക് പോകുക, നിങ്ങളുടെ നിലപാട് ഞാൻ ശരിയാക്കും.
- നിങ്ങളുടെ സഹായത്തിനും പ്രതികരണത്തിനും നന്ദി. നിങ്ങൾ ദയയും സഹായവും മാത്രമല്ല, വളരെ വൃത്തിയായിരിക്കും. എല്ലാം എങ്ങനെ സ്ഥാപിക്കാമെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ അറിയാമെന്ന് ദയവായി കാണിക്കുക (ഓരോരുത്തരും അവന്റെ ജോലിസ്ഥലം വൃത്തിയാക്കുന്നു)
ശീർഷകം: സീനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ "സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്" ലെ ഒരു മോഡലിംഗ് പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം
നാമനിർദ്ദേശം: കിന്റർഗാർട്ടൻ, പാഠ കുറിപ്പുകൾ, ജിസിഡി, മോഡലിംഗ്, സീനിയർ ഗ്രൂപ്പ്
സ്ഥാനം: അധ്യാപകൻ
ജോലിസ്ഥലം: MBDOU കിന്റർഗാർട്ടൻ "സിൻഡ്രെല്ല"
സ്ഥാനം: വോൾഗോഡോൺസ്ക് സിറ്റി, റോസ്തോവ് മേഖല
സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.
വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതലകൾ: കുട്ടികളെ ശിൽപിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുകമുയൽ കളിപ്പാട്ടം പ്രകൃതിയായി ഉപയോഗിക്കുന്നു; കളിപ്പാട്ട ഭാഗങ്ങളുടെ ആകൃതി അറിയിക്കാൻ: ഓവൽ (ബോഡി), റ round ണ്ട് (ഹെഡ്), സിലിണ്ടർ (കാലുകൾ); ഭാഗങ്ങളുടെയും വിശദാംശങ്ങളുടെയും ആനുപാതിക അനുപാതം അറിയിക്കുക (ചെവികൾ, വാൽ, കൈകൾ); ശിൽ\u200cപിത ഭാഗങ്ങൾ\u200c ഒന്നായി ഒന്നിപ്പിക്കാൻ\u200c പഠിക്കുക, ഒരു ഭാഗം മറ്റൊന്നിലേക്ക് അറ്റാച്ചുചെയ്\u200cത് അവയെ ദൃ ly മായി ബന്ധിപ്പിക്കുക.
വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതലകൾ: സ്ഥിരോത്സാഹം, മോഡലിംഗിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക.
സംഭാഷണ വികസനം: ഓവൽ, സിലിണ്ടർ, ലൂബ്രിക്കേഷൻ, സുഗമമായ രീതി.
ഹാൻഡ്\u200c out ട്ട് മെറ്റീരിയൽ ഒപ്പംഅൽ: പ്ലാസ്റ്റിൻ (വെള്ള, കറുപ്പ്, ചുവപ്പ്, നീല), മോഡലിംഗ് ബോർഡ്, സ്റ്റാക്ക്.
ഡെമോ മെറ്റീരിയൽ: മൃദുവായ പിയർ മുയൽ, പ്രീ-ശിൽ\u200cപ്പിച്ച വിശദാംശങ്ങൾ\u200c: മുണ്ട്, തല, കാലുകൾ, കൈകാലുകൾ, ചെവികൾ, വാൽ.
രീതിശാസ്ത്ര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ: ഗെയിം സാഹചര്യം "ഒരു മുയൽ ഞങ്ങളെ സന്ദർശിക്കാൻ വന്നിരിക്കുന്നു", ഒരു മുയലിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സംഭാഷണം (ശരീരഭാഗങ്ങൾ, വിശദാംശങ്ങൾ), കുട്ടികളെ പ്രവർത്തനത്തിലേക്ക് പ്രേരിപ്പിക്കുന്നത് - "ഞങ്ങൾ സുഹൃത്തുക്കളുടെ ഒരു മുയലിനെ അന്ധരാക്കുന്നു", കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനം, ശാരീരിക പരിശീലനം "ചെറിയ വെളുത്ത മുയൽ ഇരിക്കുന്നു ...", കുട്ടികളുടെ ദൃശ്യ പ്രവർത്തനം , സംഗ്രഹിക്കുന്നു.
പാഠത്തിന്റെ കോഴ്സ്
കുട്ടികൾ പരവതാനിക്ക് ചുറ്റും കസേരകളിൽ ഇരിക്കുന്നു.
അധ്യാപകൻ:
സുഹൃത്തുക്കളേ, അസാധാരണമായ ഒരു അതിഥി ഇന്ന് ഞങ്ങളെ കാണാൻ വന്നു.അത് ആരാണെന്ന്? ഹിക്കുക?
ചുവന്ന കാരറ്റ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു
അവൻ കാബേജ് വളരെ വിദഗ്ധമായി കടിച്ചുകീറുന്നു,
അവൻ അങ്ങോട്ടും ഇങ്ങോട്ടും കുതിക്കുന്നു,
വനങ്ങളിലൂടെയും വയലുകളിലൂടെയും
ചാരനിറം, വെള്ള, ചരിഞ്ഞത്
ആരാണ് അവനോട് പറയുന്നത്?
മക്കൾ:
ബണ്ണി.
അധ്യാപകൻ:
അവൻ എത്ര അത്ഭുതകരമാണെന്ന് കാണുക. സുഹൃത്തുക്കളേ, അവന്റെ ശരീരഭാഗങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുക.മുയലിന് എന്ത് ശരീരഭാഗങ്ങളുണ്ട്?
മക്കൾ:
- ശരീരം, തല, കാലുകൾ, കാലുകൾ, ചെവികൾ, വാൽ.
അധ്യാപകൻ:
എന്നോട് പറയുക, മുണ്ടിന്റെ ആകൃതി എന്താണ്? തല? കാലുകൾ? കൈകാലുകൾ? ചെവികൾ? വാലാണോ?
കുട്ടികൾ ഉത്തരം നൽകുന്നു: ഓവൽ, വൃത്താകാരം.
അധ്യാപകൻ:
ശരീരത്തിലെ ഏറ്റവും വലിയ ഭാഗം ഏതാണ്?
മക്കൾ:
മുണ്ട്. ശരീരത്തിന് ശേഷം, തല വലുപ്പത്തിൽ വരുന്നു, തുടർന്ന് കാലുകൾ, കാലുകൾ, ചെവികൾ, ഏറ്റവും ചെറിയ ഭാഗം വാൽ എന്നിവയാണ്.
അധ്യാപകൻമുൻകൂട്ടി തയ്യാറാക്കിയ ഭാഗങ്ങൾ എടുക്കുന്നു :
സുഹൃത്തുക്കളേ, എന്നോട് പറയൂ, ഏത് വിധത്തിലാണ് ശരീരം ശിൽപപ്പെടുത്തേണ്ടത്? തല? കൈകാലുകൾ? ചെവികൾ? വാലാണോ?
മക്കൾ:
നിങ്ങൾ ഒരു സ്റ്റാക്ക് എടുക്കണം, ഒരു കഷണം പ്ലാസ്റ്റിക്ക് പൊട്ടിക്കുക, ഒരു പന്ത് നിർമ്മിക്കുന്നതിന് നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തികൾ ഉപയോഗിച്ച് വൃത്താകൃതിയിൽ ചലിപ്പിക്കുക, തുടർന്ന് നേരായ ചലനങ്ങളുള്ള ഒരു ഓവൽ ആകൃതിയിൽ അത് ഉരുട്ടുക.
തല ഇതുപോലെ ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്: വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചലനത്തിൽ പ്ലാസ്റ്റിൻ ഒരു പന്ത് ആകൃതിയിൽ ഉരുട്ടുക.
- "സോസേജ്" റോളിംഗ് രീതി ഉപയോഗിച്ച് കൈകാലുകളും ചെവികളും നിർമ്മിക്കുന്നു.
വാലിനായി, ഏറ്റവും ചെറിയ പ്ലാസ്റ്റിക് കഷണം എടുത്ത് ഒരു ചെറിയ പന്ത് ഉരുട്ടി.
അധ്യാപകൻ:
കുറിപ്പ്. ആദ്യം, തല ശരീരവുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, തുടർന്ന് കാലുകൾ, കാലുകൾ, ചെവികൾ തലയിൽ ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, തുടർന്ന് വാൽ.ചേരുമ്പോൾ കാർഡുചെയ്\u200cത ഭാഗം കർശനമായി പ്രയോഗിക്കണം.
(കുറിപ്പ്: യഥാർത്ഥ രൂപങ്ങളുടെ (തല, മുണ്ട്, കാലുകൾ) ചിത്രത്തിന്റെ സ്വീകരണം കാണിക്കരുത്, കാരണം ഈ രീതികൾ നേരത്തെ പഠിച്ചിരിക്കണം).
അധ്യാപകൻ:
സുഹൃത്തുക്കളേ, നോക്കൂ, ഞങ്ങളുടെ അതിഥി ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് വന്നു. ഏകാന്തത അനുഭവപ്പെടാതിരിക്കാൻ നമുക്ക് അവനുമായി ചങ്ങാതിമാരെ ഉണ്ടാക്കാം.
കുട്ടികൾ മേശപ്പുറത്ത് ഇരിക്കുന്നു.
അധ്യാപകൻ:
- ബണ്ണി നിങ്ങളെ നിരീക്ഷിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കും. നമുക്ക് ബിസിനസ്സിലേക്ക് ഇറങ്ങാം. ഒരു സ്റ്റാക്ക് എടുക്കുക, ഒരു സ്റ്റാക്ക് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു കഷണം പ്ലാസ്റ്റിക്ക് പൊട്ടിക്കുക. ശരീരത്തിന്റെ ഏത് ഭാഗത്താണ് നിങ്ങൾ ആരംഭിക്കേണ്ടത്?
മക്കൾ:
മുലയിൽ നിന്ന്. (ഒരു കുട്ടി ശിൽപ പ്രക്രിയയെ ഉറക്കെ വിവരിക്കുന്നു.)
അധ്യാപകൻ:
ഇനി തുടരാം. ഏത് ഭാഗമാണ് നിങ്ങൾ ശിൽപിക്കുക?
മക്കൾ:
തല. (ഒരു കുട്ടി ശിൽപ പ്രക്രിയയെ ഉറക്കെ വിവരിക്കുന്നു.)
അധ്യാപകൻ:
നിങ്ങൾ ഒരുപക്ഷേ അൽപ്പം ക്ഷീണിതനാണ്. നിങ്ങളുടെ കസേരകൾക്കരികിൽ നിന്നുകൊണ്ട് എന്റെ പുറകിലുള്ള ചലനങ്ങളും വാക്കുകളും പിന്തുടരുക.
ചെറിയ വെളുത്ത മുയൽ ഇരിക്കുന്നു
അവന്റെ ചെവി ചൂഷണം ചെയ്യുന്നു.
ഇതുപോലെ, ഇതുപോലെ,
അയാൾ ചെവി ചൂണ്ടി.
ബണ്ണിക്ക് ഇരിക്കാൻ തണുപ്പാണ്
നിങ്ങളുടെ കൈകാലുകൾ ചൂടാക്കേണ്ടതുണ്ട്,
ഇതുപോലെ, ഇതുപോലെ,
നിങ്ങളുടെ കൈകാലുകൾ ചൂടാക്കേണ്ടതുണ്ട്.
നിൽക്കാൻ ബണ്ണിക്ക് തണുപ്പാണ്
ബണ്ണി ചാടണം.
ഇതുപോലെ, ഇതുപോലെ,
ബണ്ണി ചാടണം.
അധ്യാപകൻ:
നമുക്ക് തുടരാം. നിങ്ങൾ ഇപ്പോൾ ഏത് ഭാഗമാണ് ശില്പം ചെയ്യുന്നത്?
മക്കൾ:
കാലുകളും കാലുകളും. (കുട്ടികൾ ശില്പം).
അധ്യാപകൻ:
നിങ്ങൾ ഇപ്പോൾ എന്ത് ഭാഗം എടുക്കും?
മക്കൾ:
ചെവികൾ. (ഒരു കുട്ടി ശിൽപ പ്രക്രിയയെ ഉറക്കെ വിവരിക്കുന്നു.)
അധ്യാപകൻ:
നന്നായി, എല്ലാവരും വിജയിക്കുന്നു. അന്ധനായി അവശേഷിക്കുന്നതെന്താണ്?
മക്കൾ:
വാൽ. (ഒരു കുട്ടി ശിൽപ പ്രക്രിയയെ ഉറക്കെ വിവരിക്കുന്നു.)
ടീച്ചർ മൃദുവായ കളിപ്പാട്ടം എടുക്കുന്നു:
നിങ്ങൾ അന്ധരായ സുഹൃത്തുക്കളെ ഞങ്ങളുടെ അതിഥി ശരിക്കും ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. നന്നായി! ഇപ്പോൾ സ്റ്റാൻഡുകളിൽ ബണ്ണികൾ വയ്ക്കുക.
കുട്ടികൾ അവരുടെ ജോലി ഒരു ഡിസ്പ്ലേ സ്റ്റാൻഡിൽ ഇടുന്നു, പരിചാരകർ അവരുടെ ജോലിസ്ഥലങ്ങൾ വൃത്തിയാക്കുന്നു.
5-7 വയസ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള പ്ലാസ്റ്റിനോഗ്രാഫിയിലെ ഒരു പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം. ഏറ്റവും മനോഹരമായ പാമ്പ്.
പ്രിയ സഹപ്രവർത്തകരേ, മുതിർന്ന പ്രീ സ്\u200cകൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള (5-7 വയസ്സ്) കുട്ടികളെ പാരമ്പര്യേതരമായി മികച്ച കലയുടെ - പ്ലാസ്റ്റിസിനോഗ്രാഫി ഉപയോഗിച്ച് പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള എന്റെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പൊതുവായ അനുഭവം നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെടുത്താൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, തിരശ്ചീന തലത്തിൽ അർദ്ധ-വോളിയം വസ്തുക്കളെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ഒരു സ്റ്റക്കോ പെയിന്റിംഗ് സൃഷ്ടിക്കുക എന്നതാണ് ഇതിന്റെ തത്വം.
ജിസിഡിയുടെ ഫോമുകൾ:
- ആശയവിനിമയം (കടങ്കഥകൾ ess ഹിക്കുക, സംഭാഷണം, സാഹചര്യ സംഭാഷണം),
- കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകത (മോഡലിംഗ്),
- ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം (ഗെയിം വ്യായാമങ്ങൾ, ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്),
- സുരക്ഷ (സംഭാഷണം),
- സംഗീതം.
ചുമതലകൾ:
വിദ്യാഭ്യാസം:
- ശിൽപ സങ്കേതങ്ങൾ ഏകീകരിക്കാൻ: ഈന്തപ്പനകൾക്കിടയിൽ പ്ലാസ്റ്റിൻ ഉരുട്ടുക;
- പിഞ്ചിംഗ്, വലിക്കൽ എന്നിവയുടെ സാങ്കേതികത ഉപയോഗിച്ച് വ്യായാമം ചെയ്യുക;
- ഭാഗങ്ങൾ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കുക, പരസ്പരം ദൃ tight മായി അമർത്തുക, ഒപ്പം സീമുകൾ സുഗമമാക്കുക;
- പ്ലാസ്റ്റിൻ ഗുണങ്ങളുള്ള കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുന്നത് തുടരുക (മൃദുവായതും വഴക്കമുള്ളതും ഏത് രൂപവും എടുക്കാൻ കഴിവുള്ളതും);
- സ്റ്റാക്കിനൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കാൻ.
വികസിപ്പിക്കുന്നു:
- ശ്രവണ, വിഷ്വൽ ശ്രദ്ധ, മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളും കൈ ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനവും വികസിപ്പിക്കുക.
വിദ്യാഭ്യാസം:
- പ്ലാസ്റ്റിൻ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നതിൽ കൃത്യത കൈവരിക്കുന്നതിന്, ജോലി ആരംഭിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം അവസാനിച്ചു;
- പ്രകൃതിയോടുള്ള ആദരവ് വളർത്തുക, എല്ലാ ജീവജാലങ്ങളോടും കരുണ കാണിക്കുക;
- മൊത്തത്തിലുള്ള ഫലത്തിന് അനുകൂലമായ വൈകാരിക പ്രതികരണം നൽകുക.
ഉപകരണങ്ങളും വസ്തുക്കളും:
പ്ലാസ്റ്റിൻ, മോഡലിംഗ് ബോർഡുകൾ, സ്റ്റാക്കുകൾ, കോമ്പോസിഷണൽ അടിസ്ഥാനം, ടേപ്പ് റെക്കോർഡർ, സംഗീതത്തോടൊപ്പമുള്ള സിഡി, പാമ്പുകളുടെ ചിത്രങ്ങൾ, പാമ്പ് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ.
പ്രാഥമിക ജോലി: പാമ്പുകളുമായുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങളുടെ പരിശോധന, അവയുടെ ആവാസ വ്യവസ്ഥ, കുട്ടികളുമായുള്ള സംഭാഷണം "മനുഷ്യന് ആരാണ് പാമ്പ് - സുഹൃത്ത് അല്ലെങ്കിൽ ശത്രു?" ഒരു സംയോജിത അടിത്തറ ഉണ്ടാക്കുന്നു (കാർഡ്ബോർഡിന്റെ ഉപരിതലത്തിൽ കുട്ടികൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത നിറത്തിന്റെ പ്ലാസ്റ്റിൻ പുരട്ടുന്നതിലൂടെ, നേർത്ത പാളി ഉപയോഗിച്ച് തുല്യമായി) നേരിട്ടുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഗതി
അധ്യാപകൻ: സുഹൃത്തുക്കളേ, കടങ്കഥകൾ ess ഹിക്കാനും ess ഹിക്കാനും നിങ്ങൾ എല്ലാവരും ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. ഇന്ന് ഞാൻ നിങ്ങൾക്കായി വളരെ രസകരമായ കടങ്കഥകൾ കണ്ടെത്തി, ആരെയാണ് - നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ശ്രദ്ധിച്ചാൽ നിങ്ങൾ സ്വയം ess ഹിക്കണം. നമുക്ക് തുടങ്ങാം ?!
1. ഇവിടെ ഒരു അവസരമാണ്,
പുല്ലിൽ അവർ ഞങ്ങളെ ശ്രദ്ധിക്കുന്നില്ല.
ചിലപ്പോൾ മരത്തിൽ
ഞങ്ങൾ തലകീഴായി തൂങ്ങുന്നു.
എനിക്ക് ദേഷ്യം വന്നാൽ നിങ്ങൾ കേൾക്കും: "ശ്ശോ!"
ഓടിപ്പോകുക, നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് വിലയുണ്ട്?
എല്ലാവരും ഒരു കാരണത്താൽ ഞങ്ങളെ ഭയപ്പെടുന്നു
ലളിതമായി തോന്നുന്നു - ... (പാമ്പ്)
2. സംഭരണത്തേക്കാൾ കൂടുതൽ ആരാണ്?
ആർക്കാണ് ആയുധങ്ങളോ കാലുകളോ ഇല്ലാത്തത്?
ചെതുമ്പൽ പോലുള്ള ചർമ്മം.
നിലത്ത് ക്രാൾ ചെയ്യുന്നു ... (പാമ്പ്)
3. കറുത്ത റിബൺ ഉപയോഗിച്ച് ആരാണ്?
സ്\u200cട്രീമിലേക്ക് വളരെ വേഗത്തിൽ ഗ്ലൈഡുകൾ?
അവൻ ബുദ്ധിപൂർവ്വം കുറ്റിക്കാട്ടിലൂടെ കടന്നുപോയി.
ഒരു ചെറിയ തലയിൽ
(എല്ലാവരും ഇതിനെക്കുറിച്ച് അറിയണം)
മഞ്ഞ പാടുകൾ കാണാം.
ഞാൻ സ്പ്രിംഗ് വെള്ളത്തിൽ മുഖം കഴുകി,
പച്ച ഉറുമ്പിൽ ഒളിച്ചു
മരുഭൂമിയിലേക്ക് ക്രാൾ ചെയ്തു ...
ഭയപ്പെടരുത്, ഇതാണ് ... (ഇതിനകം)
നമ്മുടെ ഭൂമിയിൽ പലതരം പാമ്പുകളുണ്ട്. അവർ വിവിധ സ്ഥലങ്ങളിൽ താമസിക്കുന്നു: ചൂടുള്ള മരുഭൂമിയിലെ മണലുകൾ, ഉഷ്ണമേഖലാ ചതുപ്പുകൾ, കാടുകളിൽ. പാമ്പുകൾ പല നിറങ്ങളിൽ വരുന്നു: തവിട്ട്, കറുപ്പ്, മഞ്ഞ, നീല, പുറകിൽ നടുക്ക് മനോഹരമായ പാറ്റേൺ പാറ്റേൺ ഉപയോഗിച്ച് പാടുകൾ, സർക്കിളുകൾ, റോംബസുകൾ, വരകൾ. ഈ വേഷം പാമ്പിനെ അതിന്റെ ആവാസ വ്യവസ്ഥയിൽ അദൃശ്യമാക്കുന്നു. എല്ലാ പാമ്പുകളുടെയും ബാഹ്യ അടയാളങ്ങൾ സമാനമാണ്: ഒരു കയറിന് സമാനമായ ഒരു മുണ്ട്, ഒരു അറ്റത്ത് തല, മറ്റേ അറ്റത്ത് ഒരു വാൽ; പാമ്പിന് കാലുകളില്ല. ചലന സമയത്ത്, പാമ്പിന്റെ ശരീരം ഇപ്പോൾ വലത്തോട്ടും പിന്നീട് ഇടത്തോട്ടും വിവിധ തടസ്സങ്ങൾക്ക് ചുറ്റും വളയുന്നു, പാമ്പ് പൂർണ്ണമായും നിശബ്ദമായി നീങ്ങുന്നു.
"പാമ്പ്" ഗെയിം കളിക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു, ഈ ഗെയിമിന്റെ നിയമങ്ങൾ വളരെ ലളിതവും സങ്കീർണ്ണവുമാണ്. ഒരു സമയം ഒരു വരിയിൽ നിൽക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, കൈകൾ പിടിച്ച് തലയുടെ പിന്നിലേക്ക് നീങ്ങുക (നിങ്ങൾക്ക് ആദ്യം കുട്ടികൾക്കിടയിൽ നിന്ന് ഈ റോൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാം): തലയുള്ളിടത്ത്, വാൽ ഉണ്ട്. വഴിയിലെ തടസ്സങ്ങൾ ഒഴിവാക്കി തലയ്ക്ക് ഏത് ദിശയിലേക്കും നീങ്ങാൻ കഴിയും. ഒരു നിബന്ധന കൂടി പാമ്പ് നിശബ്ദമായി ഇഴഞ്ഞു നീങ്ങുന്നു, നിശബ്ദത ലംഘിക്കുന്നവൻ കളിക്ക് പുറത്താണ്. ഗെയിം വ്യത്യസ്ത നിരക്കുകളിൽ കളിക്കാൻ കഴിയും: വേഗത കുറഞ്ഞ, ത്വരിതപ്പെടുത്തിയ, വേഗതയുള്ള.
പ്രായോഗിക ഭാഗം.
പാമ്പിന്റെ മുണ്ട് ഞങ്ങൾ ശില്പം ചെയ്യുന്നു. കറുപ്പ്, പിങ്ക് നിറങ്ങളിലുള്ള രണ്ട് പ്ലാസ്റ്റിക്ക് കഷണങ്ങൾ എടുക്കുക (അല്ലെങ്കിൽ കുട്ടികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്ന നിറങ്ങൾ, കോമ്പോസിഷണൽ ബേസിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ്), ഓരോന്നിൽ നിന്നും ഒരേ നീളമുള്ള റോൾ സോസേജുകൾ. മുഴുവൻ നീളത്തിലും സോസേജുകൾ ബന്ധിപ്പിക്കുക, തുടർന്ന് വളച്ചൊടിക്കുക: ഒരു വശത്ത് ഘടികാരദിശയിലും മറ്റേ വശത്ത് ഘടികാരദിശയിലും വളച്ചൊടിക്കുക. മധ്യത്തിൽ നിന്ന് അറ്റത്തേക്ക് ചലനം നടത്തണം. മൾട്ടി-കളർ സോസേജിന്റെ ഒരു അറ്റത്ത് റോൾ ചെയ്ത് വാലിനായി മൂർച്ച കൂട്ടുക.
ഞങ്ങൾ തല ശിൽപ്പിക്കുന്നു. ഒരു ചെറിയ കറുത്ത പന്ത് റോൾ ചെയ്യുക (അല്ലെങ്കിൽ കുട്ടികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതെന്തും), അരികിൽ ചെറുതായി നീട്ടുക. തലയുടെ വാലിന്റെ എതിർവശത്ത് വയ്ക്കുക, തലയുടെയും ശരീരത്തിന്റെയും ജംഗ്ഷൻ ചെറുതായി മിനുസപ്പെടുത്തുക. തലയ്ക്ക് മുന്നിൽ ഒരു സ്റ്റാക്ക് ഉപയോഗിച്ച് മുറിവുണ്ടാക്കുക, അരികുകൾ വളയ്ക്കുക - ഇതാണ് പാമ്പിന്റെ വായ.
ഞങ്ങൾ ഒരു നാവ് ശില്പം ചെയ്യുന്നു - ഒരു കുത്ത്. വളരെ നേർത്ത കറുത്ത (അല്ലെങ്കിൽ ചുവപ്പ്) സോസേജ് ചുരുട്ടി വായിൽ ഇടുക, ചെറുതായി അമർത്തുക.
മുണ്ട് അലങ്കാരം. പ്ലാസ്റ്റൈനിൽ നിന്ന് സോസേജുകൾ റോൾ ചെയ്യുക (പാമ്പിന്റെ ശരീരത്തിന്റെ നിറമല്ലാതെ മറ്റേതെങ്കിലും നിറം), അവയുടെ ചെറിയ ഭാഗങ്ങൾ വേർതിരിക്കുക, നിങ്ങളുടെ വിരലുകൊണ്ട് ഈ പന്തുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പാമ്പിന്റെ ശരീരം അലങ്കരിക്കുക. തലയിൽ കടല ആകൃതിയിലുള്ള കണ്ണുകൾ ഉണ്ടാക്കുക.
നിർമ്മിച്ച പാമ്പിനെ ഏത് സ്ഥലത്തും കുട്ടി തിരഞ്ഞെടുക്കുന്ന ഏത് സ്ഥാനത്തും കോമ്പോസിഷണൽ ബേസിലേക്ക് അറ്റാച്ചുചെയ്യുക.
സംയോജിത അടിത്തറയുടെ അലങ്കാരം. നിങ്ങൾക്ക് പ്ലാസ്റ്റൈനിൽ നിന്ന് പൂക്കൾ ശിൽപിക്കാൻ കഴിയും: ദളങ്ങൾ - മൾട്ടി-കളർ ബോളുകൾ, പന്തിന് ചുറ്റും പരന്നത് - നടുക്ക്, കാണ്ഡം - നേർത്ത ഉരുട്ടിയ സോസേജുകൾ, അവയിലേക്കുള്ള ഇലകൾ - പരന്ന പച്ച പന്തുകൾ. നേർത്ത സോസേജുകളിൽ നിന്ന് പുല്ല്, കുറ്റിക്കാടുകൾ, കല്ലുകൾ എന്നിവ ഉണ്ടാക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കാൻ കഴിയും (അല്ലെങ്കിൽ കുട്ടി എന്താണ് ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്)
ശില്പകലയിൽ കുട്ടികളുടെ കൈകളും വിരലുകളും തളരുന്നു. കൈകൾക്കായി ഞങ്ങൾ സന്നാഹമത്സരം നടത്തുന്നു:
എങ്ങനെയെങ്കിലും ഒരു ചെറിയ ബോവ കൺ\u200cസ്\u200cട്രിക്റ്റർ\u200c (ഞങ്ങൾ\u200c വലതുവശത്ത് ചലനങ്ങൾ\u200c നടത്തുന്നു
മേശപ്പുറത്ത് കൈ വയ്ക്കുക)
ക്ലോസറ്റിനടിയിൽ ക്രാൾ ചെയ്യാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചു. (പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നതിന് കൈ ഉയർത്തുക
പാമ്പിന്റെ തല)
അയാൾ ക്ലോസറ്റിനടിയിൽ നീട്ടി, (താഴത്തെ കൈ)
എന്നിട്ട് ഒരു പന്തിൽ ചുരുട്ടുന്നു. (കൈമുട്ടും മുഷ്ടിയും ഒരേ സമയം വളയ്ക്കുക)
ഇടത് കൈയ്ക്ക് സന്നാഹം ആവർത്തിക്കാം, ത്വരിതപ്പെടുത്തിയ വേഗതയിൽ മാത്രം.
ചുമതലകൾ:
വ്യത്യസ്ത ആകൃതിയിലുള്ള പച്ചക്കറികൾ ശില്പം ചെയ്യാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക (ഗോളാകൃതി, ഓവൽ, കോണാകൃതിയിലുള്ളത്), അവയുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ അറിയിക്കുക.
ഉരുളുക, പരത്തുക, സുഗമമാക്കുക, കൈയുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.
ലെക്സിക്കൽ വർക്ക്: കുട്ടികളെ ആശയത്തിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിന് "ന്യായമായ" ; പച്ചക്കറികളുടെ നിറം, ആകൃതി, രുചി എന്നിവ സൂചിപ്പിക്കുന്ന ആപേക്ഷിക നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്.
പ്രകൃതിയോട് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വവും സ്നേഹപൂർവവുമായ ഒരു മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക, അത് അതിന്റെ സമ്പത്ത് നമുക്ക് ഉദാരമായി നൽകുന്നു, ഭൂമിയിൽ ജോലി ചെയ്യുന്ന ആളുകളുടെ ജോലിയോടുള്ള ആദരവ്.
മെറ്റീരിയൽ:
പ്ലാസ്റ്റിൻ, പ്ലാങ്ക്, സ്റ്റാക്ക്, സ്വാഭാവിക പച്ചക്കറികൾ: കുക്കുമ്പർ, തക്കാളി, ഉരുളക്കിഴങ്ങ്, സവാള, കാരറ്റ്, ബീറ്റ്റൂട്ട്.
പ്രാഥമിക ജോലി:
വിവിധ പച്ചക്കറികളുടെയും പഴങ്ങളുടെയും ചിത്രീകരണങ്ങളും പച്ചക്കറികളും പഴങ്ങളും വളർത്തുന്നതിലെ ആളുകളുടെ അധ്വാനത്തെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങളും, കടങ്കഥകൾ മന or പാഠമാക്കുക, ഒരു ഗാനം ആലപിക്കുക "വിളവെടുപ്പ്" വി. സുതീവ് വായിച്ചത് "ഒരു ആപ്പിള്" , യു. തുവിം. "പച്ചക്കറികൾ" .
പാഠത്തിന്റെ കോഴ്സ്:
സുഹൃത്തുക്കളേ, പച്ചക്കറി കർഷകരും വേനൽക്കാല നിവാസികളും അവരുടെ സമൃദ്ധമായ പച്ചക്കറി വിളവെടുപ്പ് നടത്തിയ സമയമായി. മിച്ച വിളവെടുപ്പ് അവർ പച്ചക്കറി മേളയിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയി. വഴിയിൽ, അത് എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാം "ന്യായമായ" ? കൂട്ടായ കൃഷിക്കാർ അവരുടെ വിളകളുമായി ഒത്തുചേരുന്ന പ്രത്യേകമായി നിയുക്ത സ്ഥലമാണിത്. നീണ്ട ശൈത്യകാലത്തേക്ക് പച്ചക്കറികൾ സംഭരിക്കാൻ ആളുകളെ സഹായിക്കുന്നതിനായാണ് സാധാരണയായി മേള നടക്കുന്നത്.
നിങ്ങളും ഞാനും ശൈത്യകാലത്തെ കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് പച്ചക്കറികൾ തയ്യാറാക്കണം, അങ്ങനെ പാചകക്കാർ ഞങ്ങൾക്ക് രുചികരമായ ഭക്ഷണം തയ്യാറാക്കുന്നു, അതിനാൽ ഞങ്ങളും മേളയിലേക്ക് പോകുന്നു.
ഞങ്ങൾ ഇതുവരെ നിങ്ങളുമായി പ്രവർത്തിക്കാത്തതിനാലും ഞങ്ങൾക്ക് പണമില്ലാത്തതിനാലും ഞങ്ങൾ വിൽപ്പനക്കാരോട് ചോദിക്കുന്ന രസകരമായ കടങ്കഥകൾക്കായി പച്ചക്കറികൾ വാങ്ങാൻ കഴിയുമെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. .ഹിക്കാൻ ആരംഭിക്കുക.
പച്ചക്കറികളെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകൾ:
1. മെയ് മാസത്തിൽ നിലത്ത് കുഴിച്ചിട്ടു
അവർ അത് നൂറു ദിവസം പുറത്തെടുത്തില്ല,
അവർ വീഴ്ചയിൽ കുഴിക്കാൻ തുടങ്ങി, -
ഒരെണ്ണം കണ്ടെത്തിയില്ല, പക്ഷേ പത്ത്!
മക്കളേ, അവളുടെ പേരെന്താണ്?
/ ഉരുളക്കിഴങ്ങ് /
2. ഞാൻ തോട്ടത്തിൽ വളരുന്നു.
ഞാൻ പക്വത പ്രാപിക്കുമ്പോൾ
അവർ എന്നിൽ നിന്ന് ഒരു തക്കാളി പാചകം ചെയ്യുന്നു
കാബേജ് സൂപ്പിൽ ഇടുക
അങ്ങനെ അവർ ഭക്ഷിക്കുന്നു.
/ തക്കാളി /
3. അവൻ ഒരിക്കലും ഇല്ല
ലോകത്തിൽ ഉപദ്രവിച്ചില്ല.
എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർ അവനിൽ നിന്ന് കരയുന്നത്
മുതിർന്നവരും കുട്ടികളും?
4. വേനൽക്കാലത്ത് - പൂന്തോട്ടത്തിൽ,
പുതിയത്, പച്ച,
ശൈത്യകാലത്ത് - ഒരു ബാരലിൽ,
ശക്തമായ, ഉപ്പിട്ട.
5. ചുരുണ്ട ടഫ്റ്റിനായി
അവർ മിങ്ക് കുറുക്കനെ വലിച്ചിഴച്ചു.
സ്പർശനത്തിന് വളരെ മിനുസമാർന്നത്,
ഇത് പഞ്ചസാര, മധുരം പോലെ ആസ്വദിക്കുന്നു. /കാരറ്റ്/
6. നിലത്തിന് മുകളിലുള്ള പുല്ല്,
നിലത്തിനടിയിൽ ഒരു ചുവപ്പുനിറമുള്ള തലയുണ്ട്.
ഇപ്പോൾ സഞ്ചി, ഞങ്ങൾ വാങ്ങിയ പച്ചക്കറികൾ സൂക്ഷ്മമായി പരിശോധിക്കാം. കോണ്ടറിനൊപ്പം വിരലുകൊണ്ട് അവയെ കണ്ടെത്തുക, എന്നോട് പറയുക, നിങ്ങളുടെ പച്ചക്കറികളുടെ ആകൃതി എന്താണ്?
തക്കാളി, സവാള - വൃത്താകാരം;
കുക്കുമ്പർ, ഉരുളക്കിഴങ്ങ് - ഓവൽ;
കാരറ്റ് - നീളമേറിയത്;
എന്വേഷിക്കുന്ന കോൺ ആകൃതിയിലുള്ളവയാണ്.
നിങ്ങളുടെ പച്ചക്കറികൾ ഏത് നിറമാണെന്ന് ദയവായി എന്നെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക?
തക്കാളി - ചുവപ്പ്;
ഉരുളക്കിഴങ്ങ് - വെള്ള, പിങ്ക്;
കുക്കുമ്പർ - പച്ച;
എന്വേഷിക്കുന്ന - ഇരുണ്ട ചെറി;
കാരറ്റ് - ഓറഞ്ച്;
ഉള്ളി തവിട്ടുനിറമാണ്.
നിങ്ങൾ എല്ലാം ശരിയായി പറഞ്ഞു, സഞ്ചി, നന്നായി. ഈ പച്ചക്കറികൾ മാത്രം മുഴുവൻ കിന്റർഗാർട്ടനും പര്യാപ്തമല്ല, കാരണം ശൈത്യകാലം നീണ്ടതാണ്. എങ്ങനെയാകണം? / കൂടുതൽ അന്ധൻ /.
ഫിസിയറ്റ്ക "പച്ചക്കറികൾ"
ഞങ്ങൾ കാബേജ് അരിഞ്ഞത്, മുളകും,
/ കൈപ്പത്തിയുടെ അരികിലൂടെ മുകളിലേക്കും താഴേക്കും ചലനങ്ങൾ /
ഞങ്ങൾ മൂന്ന്, മൂന്ന് കാരറ്റ്.
/ കൈപ്പത്തിയുടെ ചലനങ്ങൾ മുന്നോട്ടും പിന്നോട്ടും /
ഞങ്ങൾ കാരറ്റ് ഉപ്പ്, ഞങ്ങൾ ഉപ്പ്,
/ വിരലുകളാൽ വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചലനങ്ങൾ /
ഞങ്ങൾ കാരറ്റ് അമർത്തുന്നു, ഞങ്ങൾ അമർത്തുന്നു.
/ കൈപ്പത്തികളെ മുഷ്ടിചുരുട്ടുന്നു /
ഇപ്പോൾ സഞ്ചി, സ്വയം ഒരു കൊട്ട എടുത്ത് പച്ചക്കറികൾ നിറയ്ക്കുക.
/ കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനം /
നിങ്ങളുടെ ശിൽപങ്ങൾ പച്ചക്കറികൾ മേശപ്പുറത്ത് വയ്ക്കാനും അവയുടെ വൈവിധ്യത്തെയും സമൃദ്ധിയെയും അഭിനന്ദിക്കാനും ഞാൻ ഇപ്പോൾ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. പരസ്പരം ജോലി നോക്കുക, നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായം പറയുക, ആരുടെ പച്ചക്കറികളാണ് നിങ്ങൾ ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെട്ടത്, എന്തുകൊണ്ട്?
സംസാരിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങളുടെ ചങ്ങാതിമാരുടെ പച്ചക്കറികൾ\u200c വൃത്തിയായി മാറിയോ എന്നതിന് പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ നൽകുക: എല്ലാത്തിനുമുപരി, ക്രാഫ്റ്റ് നിങ്ങളുടെ വിരലുകളാൽ മിനുസപ്പെടുത്തേണ്ടതായിരുന്നു, അങ്ങനെ അത് മിനുസമാർന്നതാണ്; അവ യഥാർത്ഥ പച്ചക്കറികൾ പോലെ കാണപ്പെടുന്നുണ്ടോ?
/ കുട്ടികളുടെ കൃതികളുടെ വിശകലനം /.
ഇപ്പോൾ, സഞ്ചി, ഏറ്റവും മനോഹരമായ നിമിഷം വരുന്നു: പച്ചക്കറി മേളയിൽ ഞങ്ങൾ വാങ്ങിയ പച്ചക്കറികൾ ഞങ്ങൾ ആസ്വദിക്കും / ആസ്വദിക്കും. വ്യത്യസ്ത പച്ചക്കറികൾ പരീക്ഷിച്ച് അവ എങ്ങനെ ആസ്വദിക്കുമെന്ന് എന്നോട് പറയൂ?
ഉള്ളി, വെളുത്തുള്ളി - മസാല
ഉരുളക്കിഴങ്ങ് - തകർന്ന,
തക്കാളി - മധുരവും പുളിയും
കുക്കുമ്പർ - ശാന്തയുടെ
ബൾഗേറിയൻ കുരുമുളക് മധുരമാണ്.
സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾ വാങ്ങിയ പച്ചക്കറികൾക്ക് പാചകക്കാർ വളരെ നന്ദി പറയുമെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾക്ക് മുഴുവൻ ശൈത്യകാലത്തും വിറ്റാമിനുകൾ നൽകുന്നു. നിങ്ങളുടെ ജോലിക്ക് നന്ദി.
പരിചിത പ്രക്രിയ
കുട്ടികളുടെ ജോലി
