Hampir semua ibu bapa memahami bahawa ia pasti akan menjadi masa apabila perlu untuk mengajar huruf abjad Rusia dengan kanak-kanak itu. Dan sebelum mereka ada banyak soalan. Sebagai contoh, pada umur berapa latihan menjadi yang paling berjaya? Atau bagaimana membuat kelas menarik untuk kanak-kanak? Dan, secara umum, bagaimana untuk mengkajinya?

Kanak-kanak lebih baik dilatih dalam bentuk permainan

Anda boleh mula mengenali abjad di mana-mana umur. Sesetengah ibu bapa bermula belajar abjad.Apabila seorang lelaki kecil kecil tidak pernah memenuhi setahun. Dan ramai yang tidak memikirkan perkara ini ke sekolah. Sudah tentu, ini adalah ekstrem. Dalam kes pertama, ia masih awal, di tempat kedua - sudah terlambat. Umur yang optimum untuk belajar surat adalah 4.5-5 tahun. Dalam tempoh ini, kanak-kanak mengembangkan keupayaan untuk menganalisis, dengan ketara mengembangkan minat dalam persekitaran dan meningkatkan keupayaan untuk menyerap maklumat. Pada masa ini kanak-kanak mungkin mempunyai keinginan untuk belajar membaca.


Kaedah yang membantu belajar

Pelbagai teknik, kaedah dan latihan, dengan bantuan yang kajian terhadap huruf abjad Rusia diberikan untuk kanak-kanak, sangat banyak, sangat banyak. Ia boleh menjadi pewarna khas, dan permainan komputer, dan memotong huruf, menghancurkan mereka dari plasticine dan juga pastri.


Cara asal Surat ingatan

Anda boleh mencuba teknik ini: anda perlu terlebih dahulu mengingati 10 vokal, mereka berpasangan dan dalam sajak, jadi mereka hanya akan belajar mereka: Ah, Yu, Oh, e-E, s. Dan kemudian pergi ke konsonan, yang juga boleh dibahagikan dengan pasangan, sebagai contoh, pekak - berdering. Dan terdapat kaedah untuk mengkaji bunyi, bukan huruf.

Salah satu cara yang paling berkesan ialah menyanyi. Anda hanya perlu belajar lagu dengan abjad dan sentiasa hum. Dan juga popular dengan pilihan ini: kajian surat abjad Rusia untuk kanak-kanak berumur 5 tahun bukan huruf, tetapi hanya dengan kata-kata.

Adalah lebih baik untuk pembelajaran dan hafalan, jika ingatan visual terlibat. Oleh itu, ia akan menjadi sangat berkesan untuk memotong huruf besar dan mengaturnya dalam zon penglihatan yang berterusan supaya kanak-kanak itu dapat membiasakan diri dengan mereka dan ingat. Nah, supaya mereka merah, kerana warna ini tertarik. Secara umum, semua alat, kad, bahan yang digunakan dalam latihan harus sangat terang, berwarna-warni, cantik dan menarik spesies mereka sendiri.


Dibuktikan bahawa kanak-kanak lebih cepat dan lebih mudah untuk mengingati abjad jika huruf digambarkan dalam bentuk haiwan. Atau apabila beberapa gambar ditarik di sebelah surat itu. Dan kemudian surat-surat itu akan dikaitkan dengan kanak-kanak dengan cara tertentu. Sebagai contoh, dengan tembikai atau bangung, B dengan gendang, dsb.

Jika anda pada masa yang sama mengajar anak anda menulis surat yang dikaji, kesan akan meningkat berulang kali.

Hanya apa-apa peperiksaan dan pengenaan ganas! Ia semua harus menarik untuk serbuk. Maklumat Biarkan dia datang perlahan-lahan supaya kanak-kanak itu tidak keliru dan tidak menolak pembelajaran. Ia hanya hebat jika bayi itu secara bebas mula berminat dengan huruf. Dan jika tidak, anda perlu membangkitkan ke dalamnya rasa ingin tahu ini. Dan sementara menunda kelas, jika ia masih tidak timbul minat.

Ibu bapa yang dihormati!

Tidak lama lagi anak anda akan pergi ke sekolah. Buku kerja kami yang ditawarkan akan membantu beliau:

    ketahui semua huruf abjad;

    membangunkan motor kecil jari;

    belajar untuk mendengar bunyi bahasa Rusia;

    fokus pada sekeping kertas (cari bahagian atas, bahagian bawah halaman, sebelah kanan dan kiri).

Dear Moms and Dads, mengajar anak untuk mewarna dengan teliti. Kami menawarkan vokal untuk melukis merah, konsonan pepejal - biru, konsonan lembut - hijau.

Apabila kanak-kanak dipenuhi, tugas "apa yang berbeza?" Jangan biarkan dia menjawab: "Di sini, dan di sini tidak begitu." Ajar untuk membina frasa yang dikerahkan, biarkan dia menggunakan perkataan dan frasa berikut dalam jawapan mereka lebih kerap:dari atas, bawah, betul di bahagian atas, ditinggalkan di bawah, di atas, di bawah, di dalam, antara dan lain-lain.

Mewarna misai besar. Mencari dan warna

dan huruf kecil huruf A.

merah.

Dan adalah bunyi vokal.

Sambung dengan huruf dan hanya objek yang namanya bermula dengan bunyi A.

Tekan huruf yang sama, dalam bulatan semua huruf A.

seperti di bawah.

Tambah huruf A. Crouch surat itu,

dibezakan dari yang lain.

biru, dan huruf kecil B.

warna hijau.

B adalah bunyi konsonan.




Sambung dengan huruf B hanya objek yang namanya bermula dengan bunyi B atau BJ.

Tekan huruf yang sama, dalam bulatan semua huruf B.

seperti di bawah.

Ambil satu tongkat

untuk mendapatkan huruf B.


Dopure B. Surat surat,

dibezakan dari yang lain.

Tulis mengikut sampel.

Anda sudah tahu surat ini.

Kumpulkan surat besar kepada Sharchuy. Mencari dan warna

biru, dan huruf kecil V.

hijau.

B adalah bunyi konsonan.

Sambung dengan huruf hanya dalam objek yang namanya bermula dengan bunyi dalam atau b.


Tekan huruf yang sama, dalam bulatan semua huruf V.

seperti di bawah.

Dorisui separuh kedua daripada yang berbeza?

surat B.

Tambah huruf V. Surat Crouching,

dibezakan dari yang lain.

Tulis mengikut sampel.


Anda sudah tahu surat ini.

Kumpulkan surat besar kepada Sharchuy. Mencari dan warna

biru, dan huruf kecil G.

hijau.

G adalah bunyi konsonan.

Menyambung dengan huruf G hanya objek yang namanya bermula dengan bunyi r atau r.

Tekan huruf yang sama, dalam bulatan semua huruf G.

seperti di bawah.

Bercakap bentuk daripada enam batang. Apakah perbezaannya?

Ambil tiga batang jadi

untuk mendapatkan huruf G.


Tambah huruf G. crouching surat itu,

dibezakan dari yang lain.

Tulis mengikut sampel.


Anda sudah tahu surat ini.

Kumpulkan surat besar kepada Sharchuy. Mencari dan warna

biru, dan kecil - huruf D.

hijau.

D adalah bunyi konsonan.




Sambung dengan huruf D hanya objek yang namanya bermula dengan bunyi d atau dy.

Tekan huruf yang sama, dalam bulatan semua huruf D.

seperti di bawah.



Lihat huruf D. Kunci surat itu,

dibezakan dari yang lain.

Tulis mengikut sampel.


Anda sudah tahu surat ini.

merah. Surat E.

E adalah bunyi vokal.

Sambungkandengan huruf dan hanya objek yang namanya dari awalnya bermula.

Tekan huruf yang sama, lingkaran semua huruf E.

seperti di bawah.

Rajah bentuk tujuh batang. Apakah perbezaannya?

Ambil dua batang jadi

untuk mendapatkan huruf E.

Tambah huruf E. Crouch surat itu

dibezakan dari yang lain.

Tulis mengikut sampel.


Anda sudah tahu surat ini.

Mewarna kedua-dua huruf sharchuyu. Mencari dan warna

merah. Surat E.

E adalah bunyi vokal.

Sambung dengan huruf E, hanya objek yang namanya bermula dengannya.

Tekan huruf yang sama, dalam bulatan semua huruf E.

seperti di bawah.

Buat kuadrat adalah sama. Apakah perbezaannya?

Lihat huruf E. Crouch,

dibezakan dari yang lain.

Tulis mengikut sampel.

Anda sudah tahu surat ini.

Mewarna kedua-dua huruf sharchuyu. Mencari dan warna

biru. surat J.

Nah - ini adalah bunyi konsonan.

Sambung dengan huruf hanya objek yang namanya bermula dengan bunyi J.

Dorisui kedua separuh bulatan dalam bulatan semua huruf J.

huruf J.

Buat kuadrat adalah sama. Apakah perbezaannya?

Tambah huruf J. Crouch surat itu

dibezakan dari yang lain.

Tulis mengikut sampel.

Anda sudah tahu surat ini.

Kumpulkan surat besar kepada Sharchuy. Mencari dan warna

biru, dan kecil - huruf Z.

hijau.

H adalah bunyi konsonan.

Sambung dengan huruf hanya objek yang namanya bermula dengan bunyi Q atau Ze.

Tekan huruf yang sama, dalam bulatan semua huruf Z.

seperti di bawah.

Buat kuadrat adalah sama. Apakah perbezaannya?

Lihat huruf Z. Zacchalni surat,

dibezakan dari yang lain.

Tulis mengikut sampel.

Anda sudah tahu surat ini.

Mewarna kedua-dua huruf sharchuyu. Mencari dan warna

merah. Surat I.

Dan - ini adalah bunyi vokal.

Sambung dengan huruf dan hanya objek yang namanya bermula dengan bunyi I.

Tekan huruf yang sama, dalam bulatan semua huruf I.

seperti di bawah.

Tambah huruf I. Crouch surat itu

dibezakan dari yang lain.

Tulis mengikut sampel.

Anda sudah tahu surat ini.

Mewarna kedua-dua huruf sharchuyu. Mencari dan warna

hijau. Huruf J.

Th adalah bunyi konsonan.

Sambung dengan huruf hanya objek yang namanya bermula dengan bunyi Y.

Tekan huruf yang sama, dalam bulatan semua huruf y.

seperti di bawah.

Buat angka adalah sama. Apakah perbezaannya?

Tambah huruf J. Crouch surat itu,

dibezakan dari yang lain.

Tulis mengikut sampel.

Anda sudah tahu surat ini.

Kumpulkan surat besar kepada Sharchuy. Mencari dan warna

biru, dan kecil - huruf K.

hijau.

K adalah bunyi konsonan.

Sambung dengan huruf itu hanya kepada objek yang namanya bermula dengan bunyi ke atau ku.

Tekan huruf yang sama, dalam bulatan semua huruf K.

seperti di bawah.

dalam rangka nombor

Lihat huruf K. Kunci surat itu,

dibezakan dari yang lain.

Tulis mengikut sampel.


Anda sudah tahu surat ini.

Kumpulkan surat besar kepada Sharchuy. Mencari dan warna

biru, dan kecil - huruf L.

hijau.

Saya adalah bunyi konsonan.

Sambung dengan huruf L hanya objek yang namanya bermula dengan bunyi l atau l.

Tekan huruf yang sama, dalam bulatan semua huruf L.

seperti di bawah.

Sambungkan titik apa yang berbeza?

dalam rangka nombor

dan cat apa yang berlaku.





dibezakan dari yang lain.

Tulis mengikut sampel.

Anda sudah tahu surat ini.

biru, dan kecil - dalam titik huruf. Surat M.

hijau.

M adalah bunyi konsonan.

Sambung dengan huruf M hanya objek yang namanya bermula dengan bunyi m atau mj.

Tekan huruf yang sama, dalam bulatan semua huruf M.

seperti di bawah.

Sambungkan titik apa yang berbeza?

dalam rangka nombor

dan cat apa yang berlaku.




Buat angka adalah sama. Crouch surat itu

dibezakan dari yang lain.

Tulis mengikut sampel.

Anda sudah tahu surat ini.

Kumpulkan surat besar kepada Sharchuy. Mencari dan warna

biru, dan kecil - huruf N.

hijau.

H adalah bunyi konsonan.

Menyambung dengan huruf N hanya objek yang namanya bermula dengan bunyi H atau NA.

Dorisuy babak kedua

surat N. Obong dalam bulatan semua huruf N.

Rajah bentuk tujuh batang. Apakah perbezaannya?

Ambil dua batang jadi

untuk mendapatkan surat N.

Lihat huruf N. Mengunci surat itu,

dibezakan dari yang lain.

Tulis mengikut sampel.


Anda sudah tahu surat ini.

Warna merah sharchwood. Mencari dan warna

kedua-dua huruf dan ingat. Surat O.

O adalah bunyi vokal.




Sambung dengan huruf hanya objek yang namanya bermula dengan bunyi O.





Lukis dalam bulatan besar dalam bulatan semua huruf O.

secara beransur-ansur berkurangan

huruf O.

Rajah bentuk tujuh batang. Apakah perbezaannya?

Ambil satu tongkat

untuk mendapatkan huruf O.

Lihat huruf O. Crouch surat itu,

dibezakan dari yang lain.

Tulis mengikut sampel.


Anda sudah tahu surat ini.

Kumpulkan surat besar kepada Sharchuy. Mencari dan warna

biru, dan huruf kecil P.

hijau.

P adalah bunyi konsonan.

Sambung dengan huruf N hanya objek yang namanya bermula dengan bunyi P atau PJ.

Menarik secara beransur-ansur

meningkatkan huruf P. bulatan dalam bulatan semua huruf P.

Rajah bentuk tujuh batang. Apakah perbezaannya?

Ambil dua batang jadi

untuk mendapatkan huruf P.

Lihat huruf P. Stroikhnny Surat,

dibezakan dari yang lain.

Tulis mengikut sampel.


Anda sudah tahu surat ini.

Kumpulkan surat besar kepada Sharchuy. Mencari dan warna

biru, dan huruf kecil R.

hijau.

P adalah bunyi konsonan.

Sambung dengan huruf R hanya objek yang namanya bermula dengan bunyi P atau Pb.

Tekan huruf yang sama, dalam bulatan semua huruf R.

seperti di bawah.

Rajah bentuk tujuh batang. Apakah perbezaannya?

Ambil dua batang jadi

untuk mendapatkan surat R.

Buat angka adalah sama. Crouch surat itu

dibezakan dari yang lain.

Tulis mengikut sampel.


Anda sudah tahu surat ini.

Kumpulkan surat besar kepada Sharchuy. Mencari dan warna

biru, dan huruf kecil S.

hijau.

C adalah bunyi konsonan.

Sambung dengan huruf dengan hanya objek yang namanya bermula dengan bunyi dengan atau tersenyum.

Tekan huruf yang sama, dalam bulatan semua huruf S.

seperti di bawah.

Lukiskan apa yang berbeza?

secara beransur-ansur menurunkan huruf S.

dibezakan dari yang lain.


Tulis mengikut sampel.


Anda sudah tahu surat ini.

Mengambil huruf besar meletakkan mencari dan cat cat

biru, dan kecil - dalam titik huruf. huruf T.

hijau.

T adalah bunyi konsonan.

Sambungkan dengan huruf T hanya subjek tersebut, nama-nama yang bermula dengan bunyi t atau.

Tekan huruf yang sama, dalam bulatan semua huruf T.

seperti di bawah.

Buat kuadrat adalah sama. Apakah perbezaannya?

Tambah huruf T. crouch surat itu

dibezakan dari yang lain.

Tulis mengikut sampel.

Anda sudah tahu surat ini.

Mewarna kedua-dua huruf sharchuyu. Mencari dan warna

merah. Surat W.

U adalah bunyi vokal.

Menyambung dengan huruf hanya objek yang namanya bermula dengan bunyi U.

Tekan huruf yang sama, dalam bulatan semua huruf U.

seperti di bawah.

Sambungkan titik apa yang berbeza?

dalam rangka nombor

dan cat apa yang berlaku.

Tambah huruf W. crouch surat itu

dibezakan dari yang lain.

Tulis mengikut sampel.


Anda sudah tahu surat ini.

Kumpulkan surat besar kepada Sharchuy. Mencari dan warna

biru, dan kecil - huruf F.

hijau.

F adalah bunyi konsonan.

Sambungkan dengan huruf F hanya objek yang namanya bermula dengan bunyi F atau FF.

Bercakap angka dari dua belas bulatan ke dalam bulatan semua huruf F.

penyepit. Keluarkan empat batang jadi

untuk mendapatkan surat F.

Buat kuadrat adalah sama. Apakah perbezaannya?

Tambah huruf F. Crouch surat itu

dibezakan dari yang lain.

Tulis mengikut sampel.

Anda sudah tahu surat ini.

Kumpulkan surat besar kepada Sharchuy. Mencari dan warna

biru dan kecil - suratX..

hijau.

X. - Ini adalah bunyi konsonan.

Sambungkan dengan hurufX. Hanya subjek yang namanya bermula dengan bunyiX..

Dorisui kedua separuh bulatan dalam bulatan semua hurufX..

suratX..

Sambungkan titik apa yang berbeza?

dalam rangka nombor

dan cat apa yang berlaku.

Surat dopsy.X.. Crouch surat itu

dibezakan dari yang lain.

Tulis mengikut sampel.


Anda sudah tahu surat ini.

Mewarna kedua-dua huruf sharchuyu. Mencari dan warna

biru. Surat C.

C adalah bunyi konsonan.

Sambung dengan huruf C hanya objek yang namanya bermula dengan bunyi C.

Sambungkan semua titik dalam bulatan semua huruf C.

dalam rangka nombor

dan cat apa yang berlaku.

Buat angka adalah sama. Apakah perbezaannya?

Lihat huruf C. strok surat itu,

dibezakan dari yang lain.

Tulis mengikut sampel.

Anda sudah tahu surat ini.

Mewarna kedua-dua huruf sharchuyu. Mencari dan warna

hijau. surat C.

H adalah bunyi konsonan.

Sambung dengan huruf H hanya objek yang namanya bermula dengan bunyi C.

Tekan huruf yang sama, dalam bulatan semua huruf C.

seperti di bawah.

Rajah bentuk tujuh batang. Apakah perbezaannya?

Ambil tiga batang jadi

untuk mendapatkan huruf C.





Buat kuadrat adalah sama. Crouch surat itu

dibezakan dari yang lain.

Tulis mengikut sampel.

Anda sudah tahu surat ini.

Mewarna kedua-dua huruf sharchuyu. Mencari dan warna

biru. huruf sh.

W adalah bunyi konsonan.

Sambung dengan huruf W hanya objek tersebut, nama-nama yang bermula dengan bunyi S.

Sambungkan semua titik dalam bulatan semua huruf sh.

dalam rangka nombor

dan cat apa yang berlaku.

Bercakap bentuk daripada sepuluh batang. Apakah perbezaannya?

Ambil dua batang jadi

untuk mendapatkan huruf sh.

Lihat huruf sh. Surat yang menarik,

dibezakan dari yang lain.

Tulis mengikut sampel.


Anda sudah tahu surat ini.

Mewarna kedua-dua huruf sharchuyu. Mencari dan warna

hijau. Huruf sh.

SHCH adalah bunyi konsonan.

Sambung dengan huruf hanya objek tersebut, nama-nama yang bermula dengan bunyi sh.

Sambungkan semua titik bulatan dalam bulatan semua huruf sh.

dalam rangka nombor

dan cat apa yang berlaku.

Buat kuadrat adalah sama. Apakah perbezaannya?

Lihat huruf sh. Crouch surat itu,

dibezakan dari yang lain.

Tulis mengikut sampel.


Anda sudah tahu surat ini.

Mewarnai kedua-dua tanda Sharchuy. Mencari dan warna

warna kuning. Surat Kommersant dan b.

Kommersant dan B Denotote

tidak berbunyi, dan kekerasan mereka

atau lembut.

Tekan huruf yang sama, dalam bulatan semua huruf Kommersant

seperti di bawah.

Rajah bentuk tujuh batang. Lingkaran dalam bulatan semua huruf Kommersant

Mengambil dua daripadanya begitu

Anda sudah tahu surat ini.

Mengambil kedua-dua huruf yang menarik dalam huruf mencari dan cat

merah. Bulatan. surat

S adalah bunyi vokal.

Menyambung dengan huruf hanya objek yang namanya berakhir dengan bunyi.

Saya menekankan huruf yang sama, dalam bulatan semua huruf s.

seperti di bawah.

Buat kuadrat adalah sama. Apakah perbezaannya?

Lihat huruf y. Crouch surat itu

dibezakan dari yang lain.

Tulis mengikut sampel.

Anda sudah tahu surat ini.

Mengambil kedua-dua huruf dimasukkan ke dalam surat yang saya dapati dan cat

merah. Mata dan bulatan. Surat E.

E adalah bunyi vokal.

Sambung dengan huruf E hanya objek yang namanya bermula dengan bunyi E.

Tekan huruf yang sama, dalam bulatan semua huruf E.

seperti di bawah.

Buat kuadrat adalah sama. Apakah perbezaannya?

Lihat huruf E. Crouch surat itu,

dibezakan dari yang lain.

Tulis mengikut sampel.

Anda sudah tahu surat ini.

Mewarna kedua-dua huruf sharchuyu. Mencari dan warna

merah. Surat yu.

Yu adalah bunyi vokal.

Sambung dengan huruf itu, hanya objek yang namanya dari awalnya bermula.

Tekan huruf yang sama, dalam bulatan semua huruf yu

seperti di bawah.

Bercakap angka dari dua belas daripada yang berbeza?

penyepit. Ambil tiga batang jadi

untuk mendapatkan surat yu.

Lihat huruf Yu. Crouch surat itu,

dibezakan dari yang lain.

Tulis mengikut sampel.


Anda sudah tahu surat ini.

Mewarna kedua-dua huruf sharchuyu. Mencari dan warna

merah. Surat ya.

Saya adalah bunyi vokal.

Menyambung dengan huruf saya hanya objek yang namanya bermula dengannya.

Tekan huruf yang sama, dalam bulatan semua huruf I.

seperti di bawah.

Lapisanangkaof.sembilanpenyepit. Daripadaberbeza?

Keluarkantiga.kayuso.,

kedibukasuratI..

Dopsy.suratI.. Berjongkoksurat,

berbezadariyang lain.

Tulis mengikut sampel.

Sekarang anda tahu semua huruf!

Jika mereka ditulis dalam perintah itu - ini adalah abjad.

Bagaimana untuk mengajar surat kanak-kanak dengan mudah dan mudah?

Apabila Mom percaya bahawa usia kanak-kanak itu sudah membayangkan surat latihan, persoalan timbul sebelum kaedah pembelajaran. Ibu tidak mahu memuatkan kanak-kanak dengan kelas yang serius. Oleh itu, ramai yang cuba membuat proses ini menarik, tetapi pada masa yang sama sangat berkesan.

Kadang-kadang pendapat pakar tidak bersetuju dalam perkara ini. Walau bagaimanapun, terdapat beberapa cadangan yang paling umum:

  • Ia perlu belajar apabila kanak-kanak sudah dapat membaca. Makna kesimpulan ini adalah bahawa kanak-kanak boleh belajar huruf dan 1.5 tahun. Tetapi ia hanya akan menghafal, yang akan dilupakan dengan cepat, jika ia tidak terpakai di mana sahaja. Kanak-kanak pada usia ini masih belum memahami bahawa ini adalah sebahagian daripada perkataan itu. Baginya, ini adalah sesuatu yang mengulangi ibu dan dia mesti mengulangi
  • Atas sebab ini, ia akan lebih optimum untuk mengajar surat kanak-kanak pada 4 tahun. Jangan tergesa-gesa, lakukan dengan seorang kanak-kanak, anda akan datang untuk membaca suku kata. Jadi, bayi anda akan disediakan dalam membaca
  • Dalam 3 tahun anda boleh memulakan bayi untuk berkenalan dengan huruf, tetapi tidak dipaksa untuk melatih. Tunjukkan kepadanya surat dan mengatakan bahawa ia adalah. Ucapkan bunyi. Dan apabila anak itu akan siap, dia akan mula mengulangi dirinya
  • Tetapi jika kanak-kanak itu sangat maju, tahu bagaimana untuk bercakap dan meminta anda untuk mengajar anda untuk membaca, atau anda melihat keinginannya untuk memahami beberapa inskripsi - ia bermakna anak anda bersedia untuk belajar
  • Tetapi ini tidak bermakna anda harus segera mengatur kelas yang serius dengan peperiksaan. Tidak. Mungkin selepas permulaan pembelajaran, anda akan melihat bahawa sukar bagi kanak-kanak, dia marah, tidak faham. Jangan berkeras. Sekiranya keinginan untuk bayi itu hilang - tunggu sehingga 4 tahun
  • Teknik berasingan ditawarkan untuk memulakan pembelajaran selama 2 tahun

Penting: Apa-apa petua yang diberikan pakar, anda mesti memberi tumpuan kepada anak anda. Tetapi pada usia 5, ia masih bernilai mula belajar surat supaya kanak-kanak itu datang ke sekolah lebih kurang bersedia



Betapa mudah untuk belajar surat dengan kanak-kanak?

Untuk belajar surat tidak sukar dan tegang untuk anak anda, hasilnya berkesan, ikuti petua:

  • Belajar huruf bermain. Baca lebih lanjut mengenai bagaimana untuk melakukan ini, baca di bahagian seterusnya
  • Voicate surat dengan betul. Jangan bercakap huruf "M" - "em", huruf "P" - "PE" dan sebagainya. Ucapkan huruf kerana mereka berbunyi: "M", "P", "C" dan sebagainya. Iaitu, menyebut satu bunyi. Kenapa begitu? Sehingga kanak-kanak itu tidak mengalami kesulitan dalam membaca. Jika tidak, perkataan "ayah" kanak-kanak itu mahu membaca "Pahaa". Dan apabila anda mula menjelaskan bahawa anda perlu membaca dengan tepat "Ayah", kanak-kanak tidak akan faham mengapa. Lagipun, huruf "P" adalah "PE"
  • Jangan cuba menghafal dengan kanak-kanak dengan segera abjad keseluruhan. Pertama, pilih vokal untuk bermula. Kedua, ambil 2 huruf dan pelajari mereka sepanjang minggu, menetapkan hasilnya setiap hari dalam bentuk permainan. Hanya selepas itu terus ke yang baru
  • Selepas mengkaji huruf yang mencukupi untuk membuat perkataan yang mudah - mula menyusun kata-kata. Jadi kanak-kanak itu akan sangat terperangkap dan huruf-huruf akan mula mengajar suku kata. Merangka perkataan sebenar untuk kanak-kanak dari 4 terbang
  • Sentiasa mari kita fahami kanak-kanak bahawa surat itu bermakna sesuatu. Iaitu, ketika mengajar huruf "A" berkata: "A-Watermelon". Jadi kanak-kanak akan mula melihat surat sambungan dan kata-kata. Tetapi kaedah ini akan bertindak hanya selepas 3 tahun. Sehingga zaman ini, kanak-kanak itu tidak akan melihat sebarang sambungan
  • Persatuan. Mereka akan membantu mempelajari huruf bahkan yang terkecil. Baca lebih lanjut dalam bahagian di bawah "Persatuan Surat"
  • Lukis, Sculpt, apit, tulis, menyalahkan huruf, meletakkan bentuk mereka dengan apa-apa bahan pelanggaran. Semua ini akan berminat dengan bayi dan dia sendiri tanpa perasan mengingati huruf


  • Salah satu cara pasif untuk mengkaji surat akan menjadi huruf besar di dalam bilik kanak-kanak atau di apartmen secara keseluruhan. Potong huruf besar dan gantung beberapa di tempat yang berbeza. Kadang-kadang memberitahu anak itu apa surat itu. Jangan jean dengan pengulangan yang berterusan. Kanak-kanak dan ingat mereka, tidak menyedari dirinya. Selepas seminggu, ubah kepada orang lain. Ia akan menjadi lebih cekap jika surat yang anda akan menggantung pada subjek yang bermula dengan surat ini. Jadi surat itu akan dirasakan oleh seorang kanak-kanak sebagai sebahagian daripada sesuatu
  • Prosedur Pengajian: Belajar melalui persatuan, pangsapuri, aplikasi, dan ingat dalam permainan dan cara pasif untuk menggantung huruf
  • Lebih cepat akan belajar jika kanak-kanak melihat, mendengar dan menyentuh surat itu

PENTING: Bertindak atas nasihat sedemikian, pembelajaran akan dihantar kepada kegembiraan anak anda

Bagaimana untuk belajar surat dengan bermain kanak-kanak?

Permainan ini adalah kanak-kanak kegemaran. Dia akan sentiasa bersetuju untuk bermain dan mendapat banyak keseronokan yang menyenangkan. Dan kajian surat dalam bentuk permainan akan menjadi tidak bersesuaian dan santai.

Permainan 1. Kiub.

  • Permainan yang paling mudah dan mudah
  • Beli kiub dengan huruf dan imej untuk setiap huruf. Kiub boleh lembut, plastik, kayu
  • Mintalah seorang kanak-kanak untuk mencari subjek, selepas itu mereka memuji anak itu dan berkata: "Baiklah. Menunjukkan semangka. A-tembikai. " Pada masa yang sama, tunjukkan surat itu
  • Atau kiub yang menyebarkan di sekeliling bilik dan minta untuk mencari kiub dengan tembikai. Kata-kata semasa mencari yang sama


Permainan 2. Applique.

  • Cetak dan potong huruf dengan kanak-kanak di mana-mana ketinggian 10 cm dan 7 lebar
  • Menawarkan kanak-kanak untuk memilih apa yang akan anda lakukan: Crupes, pasta, kain, bulu
  • Memilih bahan dapat bersama dengan kanak-kanak, memohon gam ke huruf dan melekatkan bahan dengan bantuan bayi.
  • Pada masa yang sama, ulangi bahawa anda akan menghiasi huruf "A"
  • Selepas melekatkan huruf cerewer kertas ke kadbod untuk menyelamatkan bentuknya
  • Biarkan kanak-kanak itu sendiri memilih tempat untuk appliqué
  • Tetapi tempat itu mesti tersembunyi. Kanak-kanak mesti melihat surat harian


Permainan 3. HiRes.

  • Cetak setiap huruf dalam dua salinan
  • Pilih surat permainan pertama. Katakan "O"
  • Meninggalkan satu orang
  • Salinan kedua meletakkan tempat supaya kanak-kanak itu menemuinya
  • Beberapa huruf lain juga ditempatkan di tempat yang tersedia dan terkemuka.
  • Tunjukkan surat kanak-kanak, namakannya dan minta untuk mencari
  • Bila kanak-kanak itu akan pergi Cari, ikuti dia dan cadangkan jika perlu
  • Kanak-kanak tidak boleh kecewa bahawa ia tidak dapat mencari, jika tidak, kaedah ini akan menjadi tidak menarik bagi bayi anda.


Permainan 4. Pilihan yang betul.

  • Permainan ini lebih cenderung untuk selamat
  • Cetak gambar dengan huruf
  • Sebarkan kanak-kanak itu dan minta untuk menunjukkan surat yang dikehendaki
  • Mencari Surat Anda Boleh Tunjukkan Objek Bermula Untuk Surat Ini


Permainan 5. Siapa yang lebih cepat.

  • Permainan ini terlibat dalam dua kanak-kanak atau dewasa dan kanak-kanak
  • Menyebarkan beberapa huruf yang sama di atas lantai
  • Pada arahan, peserta mesti membawa surat
  • Puji semua orang
  • Pastikan anda mengulangi huruf bunyi setiap kali
  • Anda boleh menggalakkan para peserta dengan kata-kata atau slogan dari jenis "surat dan tidak lama lagi, dan baiklah, datang kepada perishers!"


Permainan 6. Kejutan dalam beg.

  • Lipat dalam barang beg legap yang akan bermula dengan surat yang dikaji
  • Sebagai contoh: Hippopotamus, Bull, Drum, Jam Penggera
  • Tangkap anak anda
  • Dan mari kita bergilir untuk mendapatkan mainan, menyatakan nama semua orang

PENTING: Semua kanak-kanak berbeza. Cuba permainan yang berbeza dan pilih yang sesuai untuk anak anda.

Video mengenai topik: Kami belajar huruf abjad: 3 permainan dengan semolina [supermama]

Surat Persatuan

PENTING: Mudah Kid akan ingat surat yang menyebabkannya persatuan. Kaedah ini sesuai termasuk untuk yang terkecil

  • Untuk setiap huruf yang anda pelajari, tampil dengan persatuan: apa yang seperti surat atau yang membuat bunyi seperti itu
  • Anda boleh tampil dengan persatuan sendiri, anda boleh belajar idea di bawah
  • Jika anda melihat bahawa sesetengah persatuan tidak berfungsi untuk kanak-kanak, maka sementara menangguhkan surat selain
  • Selepas beberapa lama, kembali ke surat itu sudah dengan persatuan lain
  • Persatuan yang baik kerana kanak-kanak itu dengan cepat mengingati mereka dan anda tidak perlu mengulangi surat itu dengan seratus kali bahawa dia teringat dia


Beberapa persatuan.

Surat B.

  • Huruf B adalah hippo yang menghadiri dengan baik dan telah menjadi perut besar.
  • Anda boleh cuba untuk datang dengan baris rhymed jenis "Hippopotik kami" seperti, letih dan duduk "
  • Pada masa yang sama, menunjukkan semua tindakan yang Hippo

Surat D.

  • Kelihatan seperti rumah
  • Ambil sedikit anak patung dan pergi ke rumah

Surat J.

  • Memotong huruf dari kadbod dan mengatakan bahawa ini adalah bug
  • Tunjukkan bagaimana merangkak dan berdengung "Zhr."
  • Menawarkan kanak-kanak untuk melekatkan bug
  • Beri kanak-kanak untuk berbual dengan kumbang atau gulungnya di atas kereta

Surat O.

  • Surat itu sama dengan mulut seorang kanak-kanak yang menangis dan menjerit "Oh-oh-oh-oh"
  • Gigi dorisit dan lidah

Surat S.

  • Surat dengan pasir
  • Potong surat dari kadbod
  • Menaikkan pasirnya atau pistol dengan kemas, kerana ia akan melukis surat itu
  • Bercakap pada masa yang sama "s Sandy S-C-S-S-C-C"

Huruf T.

  • Potong kadbod
  • Huruf t kelihatan seperti tukul
  • Eashes bunyi "tuk-tuk"
  • Sentuh tukul di atas lantai dan berikan anak untuk mengulangi anda, dengan mengatakan "tuk tuk"

Huruf H.

  • Huruf X kelihatan seperti persimpangan dua jalan
  • Ambil anak patung atau jari anda menggambarkan berjalan di jalan raya
  • Pada masa yang sama mengatakan rentetan rhymed
  • Sebagai contoh: "Kami pergi, berjalan di sepanjang trek, saya bosan dengan kaki. Hingga akhir sekarang kita lakukan, dan selepas duduk, berehat

Huruf sh.

  • Kelihatan seperti ular yang merangkak dan membuat bunyi "sh-sh-sh-sh-sh"
  • Klik dengan ular di atas lantai dan jangan lupa untuk menarik kepala dengan mata dan lidah


  • Jika anda memutuskan untuk mengajar surat kanak-kanak, maka segera selepas mempelajari sebahagian daripada huruf, teruskan untuk menulis
  • Kanak-kanak mesti faham bahawa surat-surat itu diperlukan untuk menulis kata-kata

Di mana, bagaimana dan bagaimana untuk menulis?

  • Pensil, mengendalikan, pena-tip di atas kertas
  • Kapur di papan hitam atau asfalt
  • Cat di atas kertas
  • Tongkat di pasir
  • Jari pada tepung atau separa
  • Lay Surat Pebbles pada Asfalt

Penting: Lukiskan diri sendiri, tetapi semestinya mari kita menarik dan anak, tetapi bantu dia. Sekiranya kanak-kanak itu belum memiliki pegangan, maka bantu dia dengannya

Video: Kartun Latihan. Meletakkan untuk kanak-kanak: Kami menulis surat

  • Jika surat selepas bunyi yang anda akan mengukir dengan bayi, mereka akan diingati lebih cepat
  • Boleh menjadi sukat dari doh garam atau plasticine
  • Setelah dibutakan, ia boleh dihiasi dengan kacang, kacang, manik atau hanya mengurai


Video: Kami belajar surat dari A ke D saya diukir dari plasticine biasa sebelum dan membuka kejutan yang lebih baik! Membangunkan kartun!

  • Anda boleh menghiasi huruf yang anda cetak, menulis, dipotong, menulis pada asfalt atau papan tulis, buta dari plasticine, anda terbuat dari Manca, melekat ke dalam kadbod
  • Adalah mungkin untuk menghiasi: penanda, krayon, cat jari, pensil, mengendalikan, gouache
  • Anda boleh mencetak huruf di sebelah yang akan tertakluk kepada, nama yang bermula dengan huruf ini.

Potong kontur huruf

  • Potong surat itu
  • Letakkan di atas kertas atau kadbod
  • Mencadangkan. Jika kanak-kanak itu sendiri tidak dapat, maka ambilnya mengendalikan dan menyalahkan
  • Anda boleh mengelilingi titik, strok, garis lurus
  • Selepas litar strok, anda boleh meletakkan kerikil, kacang, pasta




Kuki dari surat

  • Menjelang 4 tahun, terutamanya pada kanak-kanak perempuan, terdapat minat yang luar biasa untuk membantu ibu saya membakar
  • Mengambil kesempatan daripada kepentingan ini
  • Jika anda mempunyai resipi kegemaran untuk cookies, maka gunakannya
  • Doh mesti elastik dan tidak melekit
  • Daripada bintang biasa atau bulatan, memotong huruf dan menghantar jem
  • Anda boleh menghiasi cip kelapa atau manis
  • Bakar beberapa huruf dalam beberapa salinan supaya kata-kata mudah boleh dilipat: ibu, ayah, baba
  • Kanak-kanak itu dengan senang hati akan bermain dengan cookies, selepas itu ia membosankan dengan selamat
  • Untuk memudahkan anda boleh membeli cookies siap di dalam kedai


Jika ini resipi Anda tidak mempunyai, kemudian gunakan yang berikut:

  • Dua telur bercampur dengan vaniline secukup rasa
  • Bangunkan pengadun kepada buih kira-kira 10 minit
  • Tambah pra-cair ke keadaan krim masam mentega (100 g)
  • Kacau selama 5 minit
  • 300 g krim masam dari 150 g gula
  • Tambah campuran ke dalam mangkuk dengan bahan-bahan yang lain
  • Amalan 1 sudu besar. l. tepung bercampur dengan 1/2 sudu teh soda dan campuran
  • Tambah satu lagi sudu tepung
  • Doh haruslah elastik dan tidak melekit
  • Enam adunan dimasukkan ke dalam peti sejuk selama 30 minit untuk menjadikannya lebih mudah untuk membentuk huruf


  • Memotong huruf, menghantar kuki pada bajingan minyak yang dilincirkan ke dalam ketuhar yang dipanaskan
  • Cookies harus membeli warna keemasan


Buku daun, majalah

  • Untuk mendapatkan surat yang dikaji, anda boleh menggunakan buku dan majalah
  • Untuk belajar, mereka tidak begitu sesuai, kerana mata bayi akan menyerakkan, sukar baginya untuk menumpukan perhatian kepada surat konkrit
  • Tunjukkan surat-surat yang kanak-kanak itu sudah tahu jika mereka dipilih entah bagaimana di halaman atau ditulis dalam font yang besar
  • Atau tanya anak, di mana huruf "A". Jika kanak-kanak mencari surat itu, dia akan sangat gembira
  • Jika dia tidak berfungsi, buat tip, katakan yang ditunjukkan berhampiran
  • Surat mestilah agak besar, jangan memaksa kanak-kanak itu untuk merancang dalam font kecil

Bercakap permainan ABC.

Bercakap Alphabet sesuai:

  • Bagi mereka yang tidak mempunyai masa untuk belajar sendiri dengan kanak-kanak itu
  • Hanya untuk menetapkan bahan
  • Untuk pelbagai kelas

Poster dengan abjad bercakap.

  • Anda boleh membeli poster seperti di hampir mana-mana kedai mainan kanak-kanak
  • Menggantungnya di dinding di tapak semaian atau di mana kanak-kanak bermain lebih kerap
  • Sekiranya anda terlibat dalam bayi, poster bercakap hanya akan menjadi tambahan dan cara untuk menyatukan bahan tersebut
  • Jika anda tidak melibatkan diri dengan anak anda, maka ajar kanak-kanak lakukan dengan poster dan ia akan datang untuk mendekati dirinya dengan minat dan butang akhbar
  • Apabila ditekan, ia akan mendengar huruf dan objek / haiwan, nama yang akan bermula dengan surat ini

Permainan dalam talian.

  • Terdapat banyak permainan sedemikian di Internet dalam domain awam.
  • Cara ini buruk kerana kanak-kanak dipaksa untuk melakukan di komputer. Dan kemudian dia boleh bosan dengan mata atau bahkan tumbuh terjejas
  • Permainan sedemikian lebih baik untuk digunakan hanya kadang-kadang untuk pelbagai

Bercakap Alphabets dalam format video.

  • Juga bermakna mencari kanak-kanak di komputer
  • Tidak seperti permainan, kanak-kanak mungkin berada di jarak yang agak jauh, seperti ketika menonton kartun
  • Juga akan menjadi baik kadang-kadang untuk pelbagai
  • Satu contoh ialah video di bawah.

Video: Abjad bercakap. Ketahui abjad Rusia untuk yang terkecil. Untuk kanak-kanak 3-6 tahun

Komputer: menonton surat

  • Kaedah pembelajaran ini sesuai untuk ibu-ibu yang malas atau sibuk yang tidak boleh lakukan dengan seorang kanak-kanak dengan teman wanita yang mudah
  • Tonton surat dan dengar tentang mereka - ia pasti baik dan berguna
  • Tetapi jangan lupa bahawa lebih baik untuk menambah lukisan, appliques dan memotong huruf
  • Sebagai peraturan, surat pembelajaran di komputer turun untuk melihat kartun latihan
  • Salah satu contoh video lihat di bawah


Video: Membangunkan kartun - abjad untuk kanak-kanak

Bagaimana untuk bermain permainan ABC?

  • Permainan ABC boleh bertemu dalam pelbagai versi.
  • Ini adalah permainan dalam talian di mana anda perlu meletakkan surat ke tempat, mencari objek yang bermula dengan huruf yang dikehendaki; Cari pasangan untuk setiap huruf
  • Permainan akan dapat memahami kanak-kanak dari 3 tahun
  • Pastikan anda berada berhampiran ibu bapa dan bantuan
  • Jangan terlibat dalam permainan dalam talian, kerana komputer untuk kanak-kanak tidak membawa apa-apa manfaat
  • Jika permainan itu bukan komputer, tetapi dibeli di kedai, kemudian bermain dengan membaca arahan. Permainan sedemikian boleh menjadi banyak yang pelbagai


Permainan ABC.

Permainan pendidikan untuk kanak-kanak: Kami mengajar surat 5 - 6 tahun

  • Dalam 5-6 tahun, anda mesti mengajar seorang kanak-kanak dengan huruf jika dia masih tidak mengenali mereka
  • Pada zaman ini, kaedah utama bukan persatuan, tetapi kata-kata yang bermula dengan surat ini: "A-Watermelon", "B-Banana"
  • Kanak-kanak akan sangat memahami hubungan surat dan kata-kata
  • Semua permainan akan dikurangkan untuk membina kata-kata untuk zaman ini.
  • Beli huruf magnet dan lipat kata-kata mereka


  • Prinsip-prinsip asas pembelajaran adalah sama seperti untuk umur muda (Baca bahagian kedua artikel ini)
  • Untuk membantu pada usia sedemikian pasti akan datang surat buku
  • Di sana anda akan melihat gambar dan membaca puisi yang menghiburkan.
  • Kanak-kanak pada usia itu tidak mahu bermain di semua permainan kanak-kanak (lihat di atas)
  • Terokai surat itu dan tanyakan kepada kanak-kanak untuk mengumpul barang-barang di sekitar rumah yang dia lihat pada surat yang dipilih. Untuk setiap perkara yang anda boleh menawarkan kejutan yang lazat kecil. Jadi kanak-kanak akan lebih menyeronokkan dan lebih menarik
  • Bakar cookies bersama - juga relevan untuk umur ini (baca peraturan dan resipi dalam bahagian "kuki dari huruf"). Hanya orang dewasa seperti yang dilakukan oleh seorang kanak-kanak yang sudah benar-benar membantu anda memotong huruf.
  • Beli teka-teki dengan huruf


  • Gelung, dipotong, nyahaktifkan, buat appliques. Untuk umur 5-6 tahun, ini juga relevan

Sentiasa memuji kanak-kanak untuk berjaya

  • Tidak selalu belajar diberikan kepada kanak-kanak dengan mudah
  • Tanpa bebanan anda, kanak-kanak akan segera bosan dengan proses ini jika ia akan membuat kesilapan terutama
  • Sentiasa memuji kanak-kanak untuk berjaya
  • Walaupun dalam hal tidak benar-benar menghafal, pemahaman dan tindak balas yang sempurna


Moms, dari anda dan pendekatan anda untuk pelajaran yang sukar ini, kejayaan anak anda bergantung kepada sebahagian besarnya dan minatnya. Jangan malas untuk terlibat dalam teh anda dan tidak lama lagi anda akan membanggakan orang lain tentang kejayaan anak anda yang tercinta.

Video: Belajar dengan huruf kecil

Mungkin tajuk artikel ini akan kelihatan tidak sopan kepada anda, dan penulis itu sombong. Mungkin anda akan berfikir bahawa pengarang menggunakan tajuk sedemikian untuk menarik perhatian para pembaca.

Ya betul. Tujuan tajuk ini adalah untuk menarik perhatian anda dengan cara yang benar-benar berkesan dalam masa yang sesingkat mungkin untuk melatih kanak-kanak dengan huruf abjad Rusia dan mengajarnya untuk melafazkan huruf ini dengan bunyi. Dalam kesederhanaan dan keberkesanan kaedah ini, anda melihat sendiri dengan membaca artikel ini dan memulakannya dengannya untuk mengajar surat anak anda. Sudah selepas lima kelas, anak anda akan menjadi baik untuk mengetahui semua 10 vokal dan mula menghafal konsonan, walaupun sebelum itu dia tidak tahu apa-apa surat. Dan, yang paling penting, surat pembelajaran dia akan dalam proses permainan dan mengingat mereka dengan tegas.

Tetapi pertama kali berundur. Sebelum mula belajar kanak-kanak dengan huruf, anda mesti memutuskan mengapa dia memerlukannya. Sesetengah ibu bapa bangga telah berjaya melatih surat-surat dua tahun atau bahkan satu setengah tahun. Tetapi ia patut dilakukan hanya jika anda pada masa yang sama mula belajar anak untuk membaca. Mana-mana pengetahuan mesti segera mencari mereka penggunaan praktikal. Dan surat pembelajaran dengan sendirinya, tanpa pembelajaran serentak untuk membaca, tidak masuk akal. Terdapat banyak lagi cara lain, tidak kurang berkesan untuk membangunkan ingatan kanak-kanak dan merangsang otak semasa tempoh pembentukan. Nah, jika, pada permulaan pengajaran, kanak-kanak akan melupakan huruf-huruf yang dipelajari ini dan tidak akan menyebutnya kerana ia pernah diajar: Jadilah, kita, ge ... Atau adakah anda, gee ..., jika tidak, bila Membaca ia akan sangat mengganggu. Anda bertanya: "Baiklah, dan jika anda mengajar seorang anak dengan huruf dan membaca pada masa yang sama, berapa banyak yang lebih baik untuk bermula, dari dua tahun anda sudah boleh?" Saya percaya bahawa di rumah, dalam keluarga, ibu saya dengan seorang kanak-kanak zaman ini dapat terlibat; Tetapi pertama setengah minit, dan kemudian selama beberapa minit pada siang hari. Hasil daripada "pelajaran" yang dibina dalam bentuk permainan, kanak-kanak akan melakukan keupayaan untuk memberi tumpuan kepada beberapa pelajaran tertentu, dan kemudian dari tiga tahun dan bahkan sedikit lebih awal ia boleh dilatih dalam membaca dalam kumpulan seperti dia, kanak-kanak. Jangan lupa hanya belajar untuk membaca, tetapi terutamanya awal, harus berlaku tanpa paksaan, dalam permainan, terhadap latar belakang emosi positif.

Metodologi permainan untuk mengkaji sepuluh vokal untuk 5 pelajaran

Jadi, anda menetapkan matlamat untuk mengajar bayi anda untuk membaca buku. Anda akan bermula, tentu saja, dengan fakta bahawa anda belajar surat dengannya. Apakah urutan untuk mengajar mereka? Sudah tentu, bukan dalam urutan abjad dan tidak dalam kegelisahan penuh, apabila kanak-kanak memberikan laluan, maka konsonan.

Faktor penting pada peringkat awal Belajar membaca di gudang adalah pengetahuan yang kukuh oleh seorang kanak-kanak sepuluh huruf, menandakan vokal (pada masa akan datang, untuk kesederhanaan, saya akan memanggil mereka hanya "vokal"). Saya telah berulang kali memberi perhatian kepada fakta bahawa kurang membaca kanak-kanak, walaupun anak-anak sekolah, tidak pasti dipanggil vokal, dan ketika membacanya, mengingat, atau ia adalah E., kemudian berbohong E., kemudian berbohong Yu.. Oleh kerana kepentingan utama pengetahuan sepuluh vokal untuk bacaan penuh (supaya kanak-kanak tidak "tersandung" di setiap gudang) saya membangunkan teknik permainan ini untuk kajian pesat mereka, yang saya telah berjaya digunakan selama beberapa tahun.

Tempoh setiap lima pelajaran teknik ini adalah beberapa minit. Pelajaran diadakan dua kali seminggu, dan pada hari-hari lain dalam seminggu, ibu bapa mengulangi kandungan pelajaran terdahulu selama dua hingga tujuh minit sehari. Saya mengira bahawa semua pengajaran kanak-kanak sepuluh vokal pada teknik ini mengambil masa yang sedikit lebih daripada satu jam.

Metodologi ini didasarkan pada prinsip yang berulang dan menyegerakkan membunyikan sekumpulan watak dengan penggantian separa yang beransur-ansur, yang dicadangkan oleh guru yang cemerlang Glen Doman. Dalam kes ini, tugas itu difasilitasi oleh fakta bahawa dalam bahasa Rusia, vokal membentuk pasangan yang, seperti itu, puisi: A - i, o - e, u - yu, s - dan, e - e. Tunjukkan Pelbagai Saya menambah lima perlawanan dengan saya.

  • Tujuan kelas mengenai teknik ini adalah untuk lima pelajaran untuk memberi kanak-kanak pengetahuan yang kukuh tentang sepuluh vokal. Sering kali, ibu bapa percaya bahawa anak mereka tidak memerlukan ini: "Dia tahu semua surat dari dua tahun." Apabila anda mula menunjukkan kepadanya huruf, ternyata dia tahu mereka tidak stabil. Keliru E. dari E. atau dengan Yu., tidak tahu E., S.Kadang-kadang berfikir, mengingati beberapa surat. Sebelum belajar membaca membaca, pengetahuan tentang semua vokal perlu dibawa ke automatisme.
  • Dari cara lain untuk mengkaji surat yang sering hanya melambatkan pembelajaran mereka dan menjadikannya sukar untuk digunakan ( Tetapi - Tembikai, Dan - Turki atau Kira-kira - seperti bagel, Yu. - Surat Julina, I. - Sama seperti tiang dengan tanglung, dll.), Teknik ini dicirikan oleh kesederhanaan dan kecekapan.

Pelajaran nombor 1.

Tulis atau taip vokal pada kertas putih yang padat, masing-masing pada kad berasingan: huruf A, O, Y, S, U - Fon merah lemak besar pada kad 12 × 10 cm, dan Saya, e, yu, dan, e - Blue Bold Font Saiz yang lebih kecil pada kad 9 × 10 cm. Dalam pelajaran pertama anda hanya perlu kad A, saya, oh, e.

TetapiI.
Kira-kiraE.

Di belakang setiap kad, tulis surat ini dari tangan untuk diri sendiri, supaya tidak melihat bahagian depan apabila huruf itu muncul.

Kelas boleh dijalankan oleh seorang guru atau seseorang dari ibu bapa kanak-kanak itu.

Tunjukkan dua pasang vokal pertama (A - I, O - E).

Lipat dua pasang kad dalam timbunan, seperti yang ditunjukkan pada lukisan kiri, belakang muka. Letakkan tetangga anda untuk anda Tetapi Ke hadapan (seperti yang ditunjukkan oleh anak panah pada lukisan yang betul) dan menunjukkan kepadanya kepada kanak-kanak. Beritahu saya: "Ini - Tetapi"Kemudian beralih ke hadapan kad seterusnya dan beritahu saya:" Ia adalah - I."Kemudian -" itu - Kira-kira"; dan kemudian -" itu E."Tunjukkan setiap kad tidak lebih dari 1 saat. Adakah ia menyeronokkan, dalam bentuk permainan. Lihat bukan pada kad, dan di mata kanak-kanak untuk melihat di mana dia kelihatan, dan menarik perhatiannya. Surat Tetapi dan Kira-kira Kebanyakan kanak-kanak sudah tahu. Anda boleh menjeda dan memberi peluang kepada kanak-kanak untuk memanggil mereka sendiri. Dan surat I. dan E. Cepat memanggil diri mereka, sebelum kanak-kanak ituJadi tidak memberi peluang kepadanya untuk membuat kesilapan. Dan tidak memerlukan anak untuk mengulangi mereka. Tugas anda adalah dengan cepat menunjukkan empat huruf ini dan pada masa yang sama dagang sajak kecil:

"Ia - Tetapi"

"Ia - I."

"Ia - Kira-kira"

"Ia - E."

Kanak-kanak dengan mudah mengingat dan puisi yang lebih lama, dan lebih-lebih lagi puisi cahaya yang mereka tidak lama lagi akan mula mengulangi diri mereka.

Sekiranya anda seorang guru, terangkan kanak-kanak yang hadir di kelas kelas, bahawa ia harus menunjukkan kepadanya dan memanggil empat huruf ini setiap hari sehingga pelajaran berikutnya kurang dari lima kali sehari. Biarkan ia melakukan ini untuk kali pertama di hadapan anda supaya anda boleh membetulkannya jika dia melakukan sesuatu yang salah. Jangan ragu untuk menjelaskan kepada ibu bapa anda, semuanya juga terperinci sebagai anak-anak mereka, dan semak bagaimana mereka memahami anda. Kacau kad. Tanya ibuku untuk menguraikan mereka dalam urutan yang betul. Kemudian dia harus menanam atau meletakkan anak di hadapannya dan sambil menunjukkan surat-surat untuk melihat ke matanya. Kanak-kanak yang tidak dikenali Dia harus menyebutnya dengan jelas di hadapannya. Kesalahan biasaApabila ibu mendapat surat lain dan menyimpannya di tangan lain, tanpa meliputi suratnya yang melampau. Pada masa yang sama, kanak-kanak itu pada masa yang sama melihat dua huruf.

Beritahu ibu saya bahawa semua kelas isi rumah akan mengambil masa setengah minit sehari, kerana Satu pertunjukan sedemikian berlangsung selama lima saat. Ia hanya tidak ketinggalan mereka. Secara beransur-ansur berhenti sejenak selepas perkataan "ia ..." adalah perlu untuk meningkat, dan perkataan itu sendiri diucapkan dengan persoalan intonasi, seolah-olah menggalakkan kanak-kanak memanggil huruf. Kanak-kanak itu hanya perlu memanggil surat itu. Dia tidak sepatutnya mengatakan "itu Tetapi"Atau" surat Tetapi"Berikan ibu saya membuat empat huruf, minta untuk membawa mereka bersama dengan kelas.

Pelajaran nombor 2.

Dengan permulaan pelajaran ini, kanak-kanak telah berulang selama dua atau tiga hari selepas ibu A, saya, oh, e Dan mereka ingat mereka dengan baik dalam perintah ini.

Permainan yang mempesonakan.

Sekarang dengan empat huruf ini, anda perlu memainkan lima perlawanan perlawanan supaya anak-anak tegas mengingat mereka dalam perjalanan puisi yang ditakuti dan secara berasingan.

Sebarkan di atas meja di hadapan kanak-kanak empat kad dengan pasangan, memanggil mereka dengan kuat, dalam susunan di mana mereka ditunjukkan kepadanya. Selepas itu, teruskan ke permainan.

TetapiI.
Kira-kiraE.

Permainan pertama. "Angin". Terangkan kanak-kanak bahawa huruf merah adalah saudara besar, dan biru adalah saudara kecil. Kemudian beritahu saya: "Angin terbang dan menggerakkan semua saudara lelaki." Kacau surat sendiri supaya mereka tidak ternyata terbalik. Kemudian biarkan anak itu melipat mereka dengan teratur oleh pasangan, memanggil dengan kuat: Tetapi - Berdekatan I., Kira-kira - Berdekatan E. (Pada mulanya dengan bantuan anda).

Permainan ke-2. "HIRES". Tutup kad yang lebih kecil secara besar-besaran (huruf merah di atas) dan ubah perintah pasangan ini: "Saudara-saudara kecil bersembunyi di bawah besar dan mengubah lorong, supaya anak domba itu tidak menemuinya. Tebak apa yang kecil bersembunyi di bawah abang yang besar Kira-kira? Betul, di bawah Kira-kira tersembunyi E.! Dan di bawah Tetapi? Betul, I.!"

Permainan ke-3. "Jalankan". Mainkan sama, tetapi kali ini, sebaliknya, saudara-saudara besar bersembunyi di bawah kecil.

Permainan ke-4. "Crow". Drive Palms ke atas kad yang diletakkan di dalam urutan yang betulDan katakan: "Anak gagak yang saya terbang, terbang, terbang, terbang dan ... Saya makan paruh." Cepat menutupi sawit salah satu huruf: "Apakah surat gagak yang saya makan?" LED lebih baik serentak dengan kedua-dua telapak tangan supaya kanak-kanak lebih sukar untuk meneka apa surat yang anda akan tutup. Jika dia tidak dapat menjawab dengan cepat, merobek sawit seketika dan sekali lagi menutupi surat itu. Jika dia tidak berkata, beritahu saya, sebagai contoh: "Seterusnya Kira-kira. Betul, E.! "Dari masa ke masa, kanak-kanak itu akan mengingati lokasi surat dan akan meneka mereka dengan mudah.

Permainan ke-5. "Kad". Sekarang mainkan kad ini dengan kanak-kanak sebagai orang dewasa bermain kad. Anda sedang mengalahkan kad, kemudian buang kad ke meja di hadapannya dan tanya: "Apa itu?" Saya memanggilnya dengan betul - saya menang dan mengambil kad itu, saya salah - mengambil pelajar lain, dan di rumah - ibu. Jangan tergesa-gesa untuk membenarkan murid lain untuk meminta, memberi anak sedikit pemikiran. Pada mulanya, cuba melemparkan kad kad: Pertama Kira-kira, untuk dia E., Tetapi — I. dan lain-lain. Jika kanak-kanak menang dengan yakin, buang berpasangan, tetapi dalam urutan terbalik. Kemudian mulailah melemparkan ruzy.

Hadir dalam pelajaran ibu mengingati dan menulis bagaimana untuk bermain lima perlawanan ini di rumah. Anda perlu bermain hanya sekali sehari, jika kanak-kanak tidak meminta lebih banyak. Tetapi setiap kali menghentikan permainan semasa dia masih mahu bermain: "satu lagi masa yang anda akan lakukan.

Tunjukkan tiga pasang perbendaharaan kata (A - i, O - E, U - Yu).

Selepas anda bermain lima perlawanan dengan dua pasang huruf pertama, dapatkan sepasang kad berikut U - yu., Explodia mereka di belakang untuk diri sendiri dan menambahnya ke timbunan (selepas pelajaran, berikan timbunan ini, semua enam huruf, ibu).

TetapiI.
Kira-kiraE.
W.Yu.

Tunjukkan sekarang kanak-kanak itu sudah tiga pasang huruf ketika anda menunjukkan kepadanya pada pelajaran nombor 1 dua pasang. Hanya kali ini empat huruf pertama memanggil kanak-kanak itu, dan dua yang terakhir anda dengan cepat memanggil diri anda, tidak membiarkannya salah (mengingatkan ini dan ibu). Berikan Ibu arahan yang sama seperti dalam Pelajaran Nombor 1. Untuk pelajaran berikutnya dalam dua atau tiga hari pertunjukan, kanak-kanak akan mengingati Rhyme Baru:

"Ia - Tetapi"

"Ia - I."

"Ia - Kira-kira"

"Ia - E."

"Ia - W."

"Ia - Yu."

Berikan ibu anda enam huruf yang dihasilkan oleh anda, minta untuk membawa mereka dengan anda ke pelajaran seterusnya.

PERHATIAN! Selepas pelajaran nombor 2, Ibu menunjukkan kanak-kanak itu beberapa kali sehari ketiga vokal ini sudah mempunyai ketiga-tiga ini, tetapi dalam menetapkan permainan bermain dengannya hanya pada dua pasangan pertama ( A - I, O - E) sekali sehari.

Pelajaran nombor 3.

Dengan permulaan pelajaran ini, kanak-kanak telah belajar puisi:

"Ia - Tetapi"

"Ia - I."

"Ia - Kira-kira"

"Ia - E."

"Ia - W."

"Ia - Yu.",

dan surat A, saya, oh, e Terima kasih kepada lima perlawanan perlawanan, gim tahu. Sekarang anda perlu menyatukan pengetahuan tentang perbendaharaan kata terkini W. dan Yu..

Permainan yang mempesonakan.

Sebarkan di atas meja di hadapan kanak-kanak itu enam kad seterusnya berpasangan, memanggil mereka dengan kuat, dalam susunan di mana mereka ditunjukkan kepadanya. Selepas itu, bermain permainan, diterangkan secara terperinci dalam pelajaran No. 2.

Tunjukkan kanak-kanak tiga pasang huruf seperti yang anda lakukan pada pelajaran terdahulu. Seperti dahulu, empat huruf pertama memanggil kanak-kanak itu, dan dua yang terakhir anda dengan cepat memanggil diri mereka, tidak membiarkannya salah (mengingatkan ini dan ibu).

Berikan ibu semua huruf yang dihasilkan oleh anda, minta untuk membawa mereka dengan anda ke pelajaran seterusnya. Beritahu ibu saya bahawa semua sesi rumah akan mengambilnya sekarang selama tidak lebih dari enam minit sehari dan mengingatkan anda bahawa penting untuk tidak melepaskan mana-mana daripada mereka.

PERHATIAN! Perhatikan ibu bahawa selepas pelajaran ini, kanak-kanak perlu menunjukkan beberapa kali sehari, tiga pasangan vokal ini sudah, menangguhkan ke sisi kenalan dengan baik kepadanya DAN SAYA. Dan pada waktu petang anda perlu bermain dengannya sekali lagi dalam menetapkan permainan hanya pada tiga pasangan pertama: A - i, o - e, u - yu (Sementara tanpa S.,— Dan).

Pelajaran nombor 4.

Menjelang permulaan pelajaran keempat, kanak-kanak tahu vokal berikut berpasangan: A - I, O - E, U - Yu, S - dan, dan surat A, saya, oh, e, u, yu Terima kasih kepada permainan penetapan, ambulans tahu. Sekarang anda perlu menyatukan pengetahuan tentang perbendaharaan kata terkini S. dan Dan.


Permainan yang mempesonakan.

Anda telah memahami bahawa bilangan vokal yang kami mainkan perlawanan permainan, meningkat dengan setiap pelajaran: Dalam pelajaran kedua yang kami bermain dengan empat huruf, pada yang ketiga - dengan enam, dan sekarang dalam lima perlawanan ini, anda perlu bermain dengan lapan surat.

Sebarkan di atas meja di hadapan kanak-kanak itu lapan kad seterusnya oleh pasangan, memanggil mereka dengan kuat, dalam perintah di mana mereka ditunjukkan kepadanya. Selepas itu, bermain permainan, diterangkan secara terperinci dalam pelajaran No. 2.

TetapiI.
Kira-kiraE.
W.Yu.
S.Dan

Tunjukkan tiga pasang perbendaharaan kata (Yu, S - dan, E - E).

Kali ini anda mengeluarkan dua pasangan pertama kad DAN SAYA dan Oh - E., dan dapatkan pasangan terakhir anda E - E.. Kembangkan kad ini di belakang untuk diri sendiri dan tambahkannya ke timbunan. Jumlah huruf yang ditunjukkan masih sama dengan enam dan puisi tetap sama mudah untuk menghafal. Penting dan huruf apa E. dan E.yang sering keliru, tidak pernah "bertemu" apabila menunjukkan: apabila "datang" surat E. Dalam pelajaran keempat, surat E. sudah hilang ". Sekarang kad terletak di timbunan dalam susunan berikut.

W.Yu.
S.Dan
E.E.

Tunjukkan kanak-kanak tiga pasang huruf seperti yang anda lakukan pada pelajaran terdahulu. Seperti dahulu, empat huruf pertama memanggil seorang kanak-kanak, dan baru untuknya E. dan E. Anda dengan cepat memanggil diri anda, tanpa membiarkan ia salah (sekali lagi mengingatkan ini dan ibu). Berikan ibu saya semua sepuluh huruf yang dihasilkan oleh anda, minta membawa mereka dengan anda ke kelas. Beritahu dia bahawa semua sesi rumah akan membawanya tidak lebih daripada enam tujuh minit sehari dan mengingatkan anda bahawa penting untuk tidak terlepas apa-apa.

PERHATIAN! Perhatikan ibu kepada fakta bahawa selepas pelajaran ini, kanak-kanak perlu menunjukkan beberapa kali sehari untuk tiga janji terakhir, menangguhkan yang terkenal kepadanya DAN SAYA dan Oh - E.. Dan pada waktu petang adalah perlu untuk bermain dengannya sekali sekali dalam memperbaiki permainan untuk empat pasangan pertama: A - I, O - E, U - Yu, S - dan (Sementara tanpa E, E.).

Artikel Komen " Cara yang paling baik Belajar surat. Bahagian 1"

Kaedah bacaan pembelajaran tidak menyiratkan pengetahuan tentang surat kepada. Dan mereka mengajar kita begitu. Dan apa-apa, semua orang tahu surat itu :) Bukan hanya bahawa dalam semua penjajah dan abjad abjad adalah halaman terkini. Dan apa gunanya hanya mengajar surat, mereka hebat apabila ia jelas ...

Perbincangan

3.9 saya, dengan 2.5 tahu huruf, kepada 3 suku kata yang dipelajari. Kata-kata mudahDi mana suku kata biasa, bahkan bacaan panjang tanpa masalah (kata-kata seperti susu, TV ITP), dan kata-kata di mana B dan dua konsonan akan menjadi keliru. Tetapi saya tidak mengajar secara umum, pertama kiub menyuarakan, kemudian tablet dengan permainan, dan belajar. Dan rang undang-undang itu tahu dengan baik, tetapi ia menarik kepadanya, seperti huruf dan nombor. Kami mempunyai 4 kotak dari 150 huruf magnet (semua dalam satu timbunan), di sini dia suka kata-kata untuk melipat, kami, tentu saja, mengkritik, tetapi mengingati dengan cepat. Tetapi saya sendiri mula baca percuma (seluruh kumpulan dalam Taman Fairy Tales).

Ramai terima kasih kepada semua orang untuk jawapannya! Banyak yang dibuat dan semuanya akan diingat! :)

Bahagian: Mainan dan permainan (Rancangan kajian abjad dan nombor selama setengah tahun kumpulan persediaan). Sila maklumkan permainan setakat ini saya memerlukan abjad Rusia dan akaun mudah, ia adalah interaktif yang wajar, supaya kanak-kanak memilih huruf dan objek ke surat tertentu ...

Perbincangan

Kita adalah godpa tahun Baru Memberikan sentuhan eduk. Ia adalah bagaimana anda mahu - memilih nombor-nombor, secara interaktif dan bukan komputer, iaitu, tidak ada yang membahayakan penglihatan. Tetapi mainan mahal, sudah tentu.

Di sini pada permainan interaktif, saya akan, dengan jujur, tidak duduk di juruterbang ke-3. Saya suka papan magnet, magnet di peti sejuk, kad, dll.

Saya membeli poster elektronik, terdapat cakera dengan abjad dari Töyshka Owl. Nastasya memandangnya sebagai kartun ((tidak ada di kepala ditangguhkan. Pada poster termasuk lagu dan menari))) Saya membaca di bawah, yang sudah belajar membaca, dan kami dengan surat yang dipetik.

Permainan yang sedang berkembang untuk kanak-kanak, yang akan membantu bayi untuk mengingati huruf abjad Rusia. Cara terbaik untuk mengkaji surat. Bahagian 1. Kami belajar surat itu - metodologi permainan permainan. Versi cetak. Walaupun abjad Rusia diperlukan dan akaun mudah, ia adalah interaktif yang wajar, supaya anak ...

Umur yang optimum untuk mengkaji abjad adalah 5-6 tahun. Pada masa ini, bayi tidak akan berhenti lagi menyimpang bunyi yang jelas, akan lebih cepat untuk melihat maklumat dan menghafalnya. Kepentingan kognitif yang bertujuan untuk mengkaji dunia sekitar dan secara aktif ditunjukkan dalam tempoh perkembangan kanak-kanak ini akan menjadi bantuan yang besar dalam menguasai surat.

Kenalan dengan abjad.

Kajian abjad harus berlaku secara teratur dan sistematik, tetapi pada masa yang sama kelas tidak boleh tayar seorang pelajar kecil.

Dengan tujuan ini, adalah mungkin bukan sahaja, tetapi juga mempertimbangkan ilustrasi untuk cerita dongeng, untuk menganggap apa yang akan dibincangkan dalam kerja, mencerminkan tingkah laku watak-watak. Secara beransur-ansur, membangunkan pembaca akan menggalakkan kajian abjad dan.

Apabila seorang kanak-kanak bersedia untuk belajar, anda boleh mula meneroka huruf. Agar selepas kenalan dengan huruf, kanak-kanak itu tidak kehilangan minat dalam aktiviti membaca, adalah penting untuk mengambil kira beberapa saat.

  • Bunyi atau surat?

Anda perlu memilih satu pilihan: pembelajaran atau surat, atau bunyi.

Adalah penting untuk difahami bahawa bunyi kanak-kanak untuk memperuntukkan dalam perkataan lebih mudah ([b] - drum, berbanding dengan "menjadi" - "drum"), dan dalam proses pembelajaran membaca ia akan lebih mudah untuk menyambung 2 bunyi daripada 2 huruf ("menjadi "Dan" A "mereka akan membaca" Baa "dan bukannya" BA ").

Sekiranya bayi merebut segala-galanya dengan cepat, ia akan mengetahui bahawa huruf adalah ikon yang mana bunyi yang diterbitkan disulitkan, dan mereka tidak selalu dibaca dengan nama itu.

  • Segera atau secara beransur-ansur?

Tidak perlu Tarik semua maklumat sekaligus. Kenalan dengan huruf mesti berlaku secara beransur-ansur.


Untuk satu huruf, anda boleh membelanjakan tidak bersendirian, tetapi beberapa hari sehingga menjadi dikenali. Hanya kemudian anda boleh pergi ke seterusnya.
  • Di mana untuk bermula?

Ia tidak selalu dianjurkan untuk mengkaji huruf dalam susunan abjad. Adalah lebih baik untuk memulakan dengan vokal, dan kemudian mula mengenali konsonan. Huruf yang paling sukar ditinggalkan di (B, ъ).

  • Berapa kali anda memegang kelas?

Tidak berbaloi Peruntukkan untuk kelas dalam masa yang ketat: Sukar untuk kanak-kanak berurusan dengan satu jenis aktiviti lebih daripada 10-15 minit, dan jika tidak tetap pemalar yang dipelajari, maka semuanya akan dilakukan dengan cepat.

Adalah lebih baik memperkenalkan proses mempelajari abjad dalam kehidupan pelajar: pada waktu pagi dengan surat yang dipenuhi, menyiarkannya untuk sarapan dari sayur-sayuran, sementara perkataan yang dijumpai perkataan bermula dengan huruf ini, dan pada waktu petang mereka dicat atau membuat susun atur seorang teman wanita.

  • Whip atau Gingerbread?

Pasti yang kedua - apa-apa hukuman akhirnya mencetuskan kemunculan sikap negatif terhadap aktiviti yang menimbulkan mereka. Dan jika kanak-kanak itu tidak berminat dengan apa yang dilakukannya, maka segala usaha akan tidak berjaya.

Untuk memotivasi pelajar , Meningkatkan keyakinan terhadap kebolehan anda, anda perlu memuji ia selalunya untuk sebarang kejayaan. Dengan tujuan yang sama, seseorang tidak boleh menjalankan pelbagai jenis cek dan peperiksaan: semua kanak-kanak berbeza, dan mereka menyerap bahan dengan cara yang berbeza.

Kaedah belajar abjad

Mana-mana pekerjaan perlu dijalankan dalam bentuk permainan menggunakan pelbagai kaedah yang akan membantu mengingat semua maklumat yang dikeluarkan (atau sekurang-kurangnya lebih daripadanya).

Latihan akan mudah dan menarik jika digunakan dalam proses:

  • Tugas yang menarik (Teka-teki "menyembunyikan huruf", "berapa banyak huruf pada baris", pewarna, teka-teki, puisi).
  • Permainan Verbal. ("Pegang bunyi pertama", "apa surat yang disembunyikan di dalam rumah, jika pemilik diketahui," "Cari seberapa banyak perkataan yang mungkin pada huruf yang dikehendaki").
  • Kaedah persatuan (Panggilan dewasa surat itu, kanak-kanak itu adalah perkataan yang bermula dari huruf ini).
  • Kaedah praktikal. (Pembuatan abjad plastik, adunan garam, bahan semula jadi, Fabrik, dsb.).
  • Surat Magnetik atau Kiub Dari mana anda boleh menambah perkataan keseluruhan.
  • Membangunkan kartun dan video.
  • Permainan komputer .

Cepat ingat surat-surat yang dikaji dalam keadaan yang tidak standard . Sebagai contoh, kuki baking bersama - huruf, melukis huruf di salji atau pasir semasa berjalan, surat yang boleh dimakan (diperbuat daripada kacang atau jagung di permukaan salad, dari krim di bahagian atas kek).

Masih menarik dan menarik akan mencari huruf yang tersembunyi di sekitar (Awan dalam bentuk "O", batang pokok - "K", tiang - "l"). Jika anda menggunakan semua kaedah hafalan, proses mengkaji abjad akan mudah dan cepat.