Belki de “zor çocuk” terimi hemen hemen her ebeveyn tarafından bilinir ve daha da ötesi, bir öğretmen için, sadece bu çocuklar hakkında kitaplar hakkında yazmazlar, hatta filmler ve sahne sahneleri bile yaparlar, çünkü sevdikleri için gerçek bir cezadır ve belki de ve hayır?

Bazı anneler veya babalar kıyametle iç çeker, "ne yapmalı, zor çocuk" derler ve her şey hemen netleşir, bu tür ebeveynler sempati duymak ister, çünkü böyle bir terimle karakterize edilen çocuklar onlara çok fazla sorun ve endişe getirir.

Bu çocuklarla iletişim kurmak oldukça zordur, yaşları ne olursa olsun, ebeveynleri veya öğretmenleri onları nasıl ikna etmeye çalışırsa çalışsın kesinlikle söylediklerini yapmak istemezler. Bazen, en zor ve en yoğun durumlarda, yetişkinler sadece yaramaz ve eğlenceli olmaktan vazgeçerse, çocuklarından kurtulmak için vazgeçme, vazgeçme arzusu bırakırlar.

İnanın bana, hatta en zor çocuğa bile, bireysel yaklaşımtabiri caizse, kalbin anahtarı, seçimden sonra, ilişkiniz belirgin bir şekilde gelişmeye başlayacak ve eski tomboy tamamen farklı, olumlu bir ışıkta önünüzde görünecektir.

Bu tür çocukların yetiştirilmesinin gerçekten zor bir mesele olduğunu söylemeliyim ki, bazen profesyonel pedagojik ve hatta bazen ilgili literatürden çizim yapmak için yararlı olacak psikolojik teknikler gerekir. Yorgun ebeveynler, çoğu zaman, kendi çocuklarının “zorluklarını” suçlamak zorunda olduklarını düşünmeden bile, bu tür çocukları nasıl yetiştirecekleri ile ilgilenirler.

“Zor” bir kişilik oluşumunu ne belirler?

Çocuğun kişiliğinin oluşumu, birçok bakımdan, doğrudan büyüdüğü ve geliştiği çevreye, yani ailedeki duruma bağlıdır. Bebeğin çevresinde gördüğü her şey sürekli kavgalar, alkol veya tütün kokusu ise, normal bir şekilde çalışabilmesi, daha iyi bir şey hissetmesi ve çabalaması muhtemel değildir.

Bir çocuğun ve daha sonra bir yetişkinin birçok niteliği, tam olarak en genç yıllardan ve bu arada, tam olarak ebeveynler tarafından belirlenir. Saygılı ilişkilerin ailede hüküm sürmesi her çocuk için çok önemlidir; rahat ve korunmuş hissetmesi, ebeveynlerinden sürekli destek ve güven duyması önemlidir. İlk bakışta, çocuğa doğru temeli koyabilecek basit hakikatler, bu da gelecekte doğru kursa bağlı kalmasına yardımcı olacaktır.

İlginç bir gerçek, çoğu zaman “zor” terimini kullanmaya alışkın olan çocukların, annemin zaten her hata için azarlamaktan bıktıkları kötü niyetli bir kirli hile maskesinin arkasında böyle olmadığı, meraklı ve ölçüsüz bir yerde çevik bir bebeğin var olmasıdır.

Bu çocuklar çevrelerindeki dünyadan daha fazla şey almaya, öğrenmeye ve tabiri caizse kendi kendilerine her şeyi “denemeye” ve onlar için belirlenmiş çok sayıda yasaklamaya çalışıyorlar. şefkatli ebeveynlerDoğru düşünce ile onları daha da çarpabilir. “Bunu ve bunu ve bunu yapmak imkansız” olan bir bilgi bolluğundan, kafaları karışmaya başlar ve sonuç olarak, hala kendi yolunda, yaşlılardan ceza bekledikleri bir şey yaparlar. Daha fazlasına izin vermeye hiç çalıştın mı?

Bazı ebeveynler için böyle bir fikir vahşilik gibi geliyor, ama düşünün, yasaklarınızdan ne kadar faydalanıyor? Ne de olsa, şakacı, zaman bekledikten sonra, geri döndüğünüz anda her şeyi kendi yoluna çevirdi. Kendinize ve çocuğunuza nasıl yardım edeceğinizi düşünüyorsanız, daha önce kesinlikle yasak olan bir şeye izin vermeyi deneyin.

Çocuğun yasakların yokluğuna hızlı bir şekilde alışacağından korkmayın, aynı zor bir çocuk sizi çok yasakladığı için sizinle çelişmeye çalıştığında durumu hariç tutacaktır.

Yasakların kaldırılmasından sonra, yasaklar tekrar yürürlüğe girene kadar, “tam olarak ortaya çıkın” olana kadar, “mümkün olan her şeyi yakalama” dönemi olacaktır. Bu beklemek zorunda kalacak ve çocuk yeni ilişkinizin sadece yasaklara ve cezalara dayanmadığını anladığında, tutkusu yavaş yavaş kaybolur.

Birçok ebeveynin kendi davranış sistemlerini değiştirmesi çok zordur, çünkü izin vermenin iyi bir şeye yol açmadığına inanırlar. İzin verilebilirlik evet, ancak çocuğun seçme hakkı verildiği belirli eylemler üzerinde göze çarpmayan kontrol - çoğu zaman, pozitif sonuçlar, bazen hemen olmasa bile.

Çoğu zaman, psikolojide bir örnek verilir: ebeveynler yanlışlıkla çocuklarının sigara içmeye başladığını öğrendiklerinde, doğal olarak, çoğu zaman hiçbir şeye yol açmayan tüm uçuşların ayrılmasıyla bir skandala neden olurlar.

Ve belki de daha akıllı ebeveynler, çocuklarına evde bir paket sigara önerir. Tüm zararı açıklarlar, iyi örnekler gösterirler vb. Şaşırtıcı bir şekilde, çoğu durumda, ebeveynlerin bu tür önerilerinden sonra, çocuklar sigaraya karşı tutumlarını yeniden düşünürler.

Ve böylece yaştan bağımsız olarak hemen hemen her örnekte. Bazen çocuğun kendini yakması ve zaten hatalarında doğru eylemlerin mantıksal bir zincirini oluşturabilmesi bile önemlidir. Ebeveynlerin ilgisi kaprisli çocuğu tüm hatalardan da olsa sevgili çocuğunu kurtarmaya değil, ölçeğini en aza indirgemek için dışarıdanmış gibi gözlemlemeye odaklanmalıdır.

Pek çok ebeveyn, zor psikolojik hilelerçok kaybetmek önemli nokta herhangi bir çocuğu yetiştirmek onunla iletişim kurma yeteneğidir.

Ebeveynlerle geçirilen zamanın, küçük bir kişinin gelişimi ve oluşumu için en faydalı olduğu kanıtlanmıştır.

İletişim her yerde ve her zaman mevcut olmalıdır - parkta yürüyüşte, eve giderken, ev işlerinde veya kitap okurken. Bir çocuk ebeveyn bakımı, sevgisi ve sevgisini ne kadar çok hissederse, hem duygusal hem de psikolojik olarak sağlıklı bir kişilik olarak büyümesi daha olası olacaktır.

Ebeveyn ve çocuk arasında sevgi ve saygının ortaya çıkabilmesi için birlikte mümkün olduğunca fazla zaman harcaması gerekir. Daha sonra, bebeğinize ulaşmanız, ona nerede yanlış olduğunu ve nerede farklı davranması gerektiğini göstermeniz çok daha kolay olacaktır.

Bu arada, çocuğunuza kendi duygularınızı göstermeyi unutmayın, bir şeyden hoşlanmıyorsanız, kemeri tutmanız gerekmez, saldırı hiç bir derde deva değildir, tam olarak neyi sevmediğinizi sakin ve makul bir tonda açıklamaya çalışın. Eğitimde başka bir ilginç numara var - bu bir istek.

Çocuğunuzla belirli bir durum hakkında müzakere etmeye çalışın, düşündüğünüz şeyi yapmasını isteyin, aksi halde neden daha iyi olacağını açıkladığınızdan emin olun. Ve unutmamamız gereken son şey disiplindir, onsuz hala hiçbir şey yoktur, çünkü bir şakacı her zaman çizgisinin nerede olduğu ile ilgilenir.

Zor çocuk... Bu kim - zorba, gürültülü ve kontrol edilemeyen bir çocuk ya da sınıf arkadaşları üzerinde çok iyi bir etkisi olmayan resmi olmayan bir sınıf lideri mi?

Zor bir çocuk kavramına farklı anlamlar yatırılır: bilim adamları, yetenekli çocuklar, öğretmenler - kontrol edilemeyen çocuklar ve ebeveynler - eğitimi onlar için zor olan herhangi bir çocuk olarak düşünürler. Yani, yetiştirme bir yetişkin için zorluklara neden olan bir çocuktur. Çocuğun kendisi hiç zor olmayabilir ...

Tabii ki, ebeveynlerin kolayca rahatlıkla oynayabilecekleri bir bebeğe sahip olmaları büyük mutluluk. Sakin ebeveynler - sakin, makul, itaatkar çocuk. Aktif bir yaşam tarzı olan ebeveynler - aynı aktif bebekAnne ve babanın hobilerini memnuniyetle paylaşacaklar. Duygusal, sanatı takdir eden ebeveynler, güzellik dünyasına katılmaktan mutluluk duyan hassas bir adama sahiptir.

Ancak böyle bir mutluluk çok sık ortaya çıkmaz. Ve sofistike müzisyenler ailesinde vahşi bir isyancı doğar. Ve fabrikadaki çalışkan işçilerin fiziksel emeğe uyarlanmamış düşünceli bir hayalperestleri var. Ve bu tür çocuklar ebeveynleri için zorlaşır, anlaşılmaz, kafa karışıklığına ve onları “normal” yapma arzusuna neden olurlar (ama aslında - ebeveynlerin kendileriyle aynıdır).

“Zor” çocukları yetiştirmek: her şeyde sadelik ararız

Ancak, çocuğunuzu kendiniz için yeniden yaratmaya çalışmak, benzerliğinizi ondan çıkarmak bir çıkmaz sokaktır. Kaçınılmaz olarak sizi zorluklara ve çatışmalara, çocuğunuzun sağlık sorunlarına, yanlış anlamaya ve gelecekte, belki de bir şeyleri kaçırdığınız, bir şeyleri kaçırdığınız, yanlış bir şeyler yaptığınız suçlamalarına götürecektir.

Evet, çocuğunuzu düzeltmeyle ilgili endişeler okula ve zor çocuklarla çalışması devlet tarafından ödenen öğretmenlere, psikiyatristlere kaydırılabilir. Ve sık sık randevuya gelir sedatifler çocuklar için, onların görüşüne göre, çok hareketli ve çok inhibe olanlar için nootropik ilaçlar.

Ancak bir çocuğun sorumluluğunu değiştirmek asla sorunlarına bir çözüm olmayacaktır. Ve sık sık - o bile değil, sadece küçük adamla ortak bir dil bulmanız gerektiğinde ortaya çıkan kendi fikirleri, fikrini hesaba katın, onun için değil, kendisi için neyin daha iyi olacağını düşünün, bunun için çıkarlarını feda edin ...

Bunun yerine, “zor” olduğunu ve bunun için tedavi edilmesi gerektiğini iddia ediyoruz. Psikiyatriste getiriyoruz, kayıt olun. Ve zor çocuklarla çalışma planını yönetiyor ve şimdi her zaman "zor" görünmez damgalamayı takip edecek yeni bir hastaya dikkat çekiyor.

“Zor çocuk” kelimelerini “MUTLU ÇOCUK” \u200b\u200bolarak değiştiriyoruz - yetişkinler yapabilir.

Zor çocuk -bu özel ilgi gerektiren bir çocuk, ailenin artan ilgisi, eğitimci.

Eğitmek zor- bu, bireyin insanlığın olumlu sosyal deneyimini özümsemeye bağışıklığı veya sosyal etik standartlar ve insan davranışı arasındaki keskin farklılıklar, diğer insanların bu veya diğer eğitimsel etkiler üzerindeki etkilerine karşı bağışıklığıdır.

Ailede alınan uygunsuz yetiştirme ve bunun içindeki sağlıksız ilişkiler zor gençlere yol açar. Rus bilim adamı V.A. Sukhomlinsky, başta mikroçevre olmak üzere uygunsuz eğitimin ana nedenini gördü. Ona göre, zayıf eğitim asıl sebepÇocuk neden zayıf öğreniyor, geride kalıyor, ahlaki standartları pek algılamıyor. Ayrıca, yaşamın ilk yıllarında gelecekteki kişilik için temel atılmıştır.

Bugün psikolojide bir terim var "zor çocuk"hangisi kişiliğinin ayarlanması gereken bir genç. Ailedeki çatışmanın nasıl çözüleceği net değilse, çocukların protesto davranışının nedenlerini anlamanız gerekir.

Tamamen farklı çocuklarla çalışma deneyimime dayanarak, duyulmayan veya dinlenmeyen bir çocuğun MUTLU olarak adlandırılamayacağını söyleyebilirim.

“7 yaşındaki bir çocuk Danya anaokulumuza gitti. Başka bir tane vardı yaş grubu ama Dania dikkatimi çekti, çünkü hepsinden öte “ZOR çocuk” olarak biliniyordu. Onu uzun bir yürüyüş için izledim ve dersler sırasında bazen çocuğun ne kadar kötü olduğunu ve kesinlikle mutlu görünmediğini görmeyi başardım. Hareketsiz oturamadı, tek bir şeyi bitiremedi, bir şeyle taşınamadı, yetişkin öğretmenlere yaklaşmaya yönelik tüm girişimleriyle reddedildi, yasaklandı veya cezalandırıldı. Genellikle onu aynı pozda gördüm - yürürken bir bankta ya da üzgün gözlere sahip bir grupta, başını alçakta asılıydı. Hem akranları hem de öğretmenleri ile bir konuşma başlatmak için tüm girişimleri başarısızlıkla sonuçlandı, Dan saldırmaya başladı - ellerini dalgalandırmak, müstehcen sözlerle yemin etmek, ağlamak. Böyle ahlaksız davranışlar için zor bir çocuk olarak biliniyordu. Fakat hiç kimse, eğitimciler tarafından reddedildiğinde neden bu şekilde davrandığını hiç merak etmedi, her şeyden önce, çocuklarını dinlenmek, anlamak ve onları şımartmak için göndermek yerine ilginç bir şeyler almak zorunda kalan insanlar.

O kadar mutsuz görünüyordu ki hemen çocuğun yardıma ihtiyacı olduğunu görebiliyordu ve sadece bir yetişkin ZORUNLU ZORLU kelimesini değiştirebilir.

Danya ile çalışmak için fazla vaktim yoktu çünkü okula gitme vakti gelmişti ama ailesine bazı önerilerde bulunmayı başardım. Okuldaki GERÇEK öğretmenlere gidebileceği ümidiyle, önümde bir gülümsemeyle gördüm. Konuşmayı başardığımız süre boyunca Dani'nin duyulmasının ve duyulmasının önemli olduğunu fark ettim, bireysel dünya görüşü ile çok olumlu bir çocuktu. Onu reddetmeyen öğretmenlere çok çekildi, ona sıcaklık ve sevgi verenlere, onu dinleyen ve anlayanlara, kim olduğu için kabul edenlere çok çekildi. Çok hevesli bir şekilde her şeyin dünya çapında olduğunu, bir yetişkine, en önemli ve büyülü hayallerine güvenebileceğini söyleyebilirdi. İletişimimizde boğuldu, onu dinlerken konuşamadı, inanılmaz derecede güvendi, onu duyan ve dinleyenlere inanılmaz derecede açıldı. Bir zamanlar tek bir kötü söz söylemedi, gülümsedi, o kadar sıkıya sarıldı ki, böylesine küçük ve güzel bir kalbi duymak istemeyen yetişkinlerden daha fazla sevgiye sahip görünüyordu. Çok zaman kaçırmış olalım, öğretmenler bahçemizde çocukluğumuz boyunca ona olumlu anılardan bir deniz vermediler, ama neyse ki hayatındaki ana kelimeleri değiştirmeyi başardık. ZOR'u MUTLU olarak değiştirin. "


Çocukluk yetişkinliğe hazırlıktır.

İyi organize olacak ve daha sonra bir kişi iyi olmak için büyüyecek; ve eğer kötü yönetilirse, her zaman zor bir kadere dönüşecektir. Zor bir çocukluk her zaman en kötüsü değildir. Kötü çocukluk, gereksiz bir şey olarak çocuğun kaybolduğu evsiz, dikkatsiz bir çocukluktur.. Çocukların kötü bir çocukluk geçirmelerine izin verilmemelidir.

Zor bir çocuk zor olanıdır. Ona neler olduğunu anlamanız gerekiyor. Sadece yetişkinler için değil, öncelikle kendisi için zordur. Zor çocuk - acı ve sıcaklık ve sevgi arayışı içinde acele. Dezavantajlı ve neredeyse mahvoldu. Hissediyor. Tüm zor çocuklar, kural olarak, ailede veya okulda hayırsever, şefkatli bir ortama sahip değildi. İlk başta, adaptasyon zorlukları, yetenek eksikliği ve daha sonra çalışma konusunda isteksizlik bu çocukları düzensizliklere ve ihlalleri disipline sürükledi.

Çocuğun kendisi için zor. Herkes gibi olmak, sevilmek, arzulanmak, nazik olmak onun tatminsiz ihtiyacıdır. Bu çocukların evde ve sınıfta reddedilmesi, onları diğer çocuklar arasında daha da yabancılaştırır.

Geleneksel olarak, bir çocuğu zor olarak sınıflandırmanın ana kriteri, vakaların büyük çoğunluğunda zayıf performans ve disiplin eksikliğidir. Bu, çalışmalarının başından itibaren kendini okul takımında bulduğu çocuk için zor durumun bir sonucudur. Burada ana, çocuğun kendisinin iç deneyimleri, kişisel tutum öğretmen, sınıf arkadaşları onu çevreliyordu.

Ve ebeveynler, hangi yaşta çocuk yetiştirmede ilk zorlukların ortaya çıktığı ve onlarla nasıl başa çıkılacağı konusunda endişeli ...

Psikolog Marianna Vinokurova, Zor çocuklar gerçekten kötü davranış ve kendilerini kontrol edememe ile karakterize ediliyor. - Eylemlerinden, genellikle döküntü ve dürtüsel eylemlerde bulunurlar, kolayca uyarılabilir ve hızlı huyludurlar, açık yetkilileri bile tanımadan yetişkinlerle temas kurmak oldukça zordur. Buna ek olarak, zor çocuklar genellikle kabahatleri, zulümleri ve intikamları ile ayırt edilirler. Sık sık kavgalara neden olurlar, taviz vermek istemezler veya sadece zayıf akranlar üzerindeki üstünlüklerini göstermeye çalışırlar.

Psikologlar uzun zamandır “zor çocuklar” ın erken çocukluk döneminde ana şeyi almadığını fark ettiler - samimi aşk ve yetişkin ilgisi. Dışarıda müreffeh ailelerde doğan ve büyüyen, iyi giyimli ve iyi beslenen, pahalı oyuncaklara sahip, ebeveynleriyle iletişimden yoksun, keskin, dürtüsel, kaba, cansız, etraflarındaki insanlara güvensiz olanlar bile. Ergenlik döneminde, bu "kategori" nin çocukları çoğunlukla evden kaçar, "kötü şirketlerle" birleşir ve polisin çocuk odasında kayıtlıdır. Bir süre sonra, bunlardan biri için normal bir değer sistemine dönmek neredeyse imkansız hale gelir.

Hangi çocuklara "zor" denir?

akranları ve yetişkinlerle iletişimde zorluk çekenler;

duyguların uygunsuz tezahürleri olan çocuklar: çok şiddetli veya tam tersine kayıtsız;

disiplinsiz, istemli nitelik kusurları ile zayıf;

zihinsel ve zihinsel gelişimde gecikmeler.

Uzman görüşü: “Zor bir çocuk doğuştan gelen bir kişilik kusuru değil, uygunsuz yetiştirmenin bir sonucudur. Başka bir deyişle, kötü düşünülmüş eylemlerinde asosyal davranışlarından sorumlu yetişkinlerdir”

Zor doğmazlar

“Zor çocuklar” kavramı her adımda tartışılmaktadır. Biri sadece dinlemek zorundadır: oyun alanında, havada, açık veli toplantıları, ailede. Ebeveynler, eğitimciler ve özellikle psikologlar.

Zor çocukların zihinsel bozukluğu olan çocuklar olduğuna inanılmaktadır. Bebekler sağlıklı doğarlar. Ancak yaşam koşulları ve uygunsuz yetiştirme ile ilgili koşullar nedeniyle, çocuk Yuvası veya içinde ilkokul Okulda kendilerini kilitlemeye, ebeveynlerden, eğitimcilerden ve öğretmenlerden uzaklaşmaya başlarlar. Genellikle bu çocuklar dikkatsizlik hiperaktivite bozukluğu, dikkatsizlik, dürtüsellik, konsantre olamama ve periyodik olarak tekrarlayan öfke nöbetleri ve öfke nöbetleri geliştirmeye başlar. Bütün bunlar okulda sorunlara, ebeveynlerin yanlış anlaşılmasına ve öğretmenlerle çatışmalara yol açar. Bu nedenle, zor çocukları olan bir psikoloğun çalışması çok önemlidir.

Zor çocuklar çeşitli zorluklara sahip olabilir, bazıları iletişim sorunları yaşar, bazıları artan uyarılabilirlik ve hatta saldırganlık ile karakterize edilir, bazıları ise pasif, zayıf iradeli ve zayıf iradelidir. Bazıları zihinsel gelişimde akranlarının gerisinde kalıyor.

Zor çocukları büyütmek normalden farklıdır. Ergenlerin kendileri, kaba davranışları ile tam teşekküllü eğitimi engeller. Bu çocuklar keskin bir şekilde öne çıkıyor bireysel özelliklergenellikle zor çocuklar için özel bir okul tarafından dikkate alınabilir.

Düzenli bir okulun öğretmenleri, kendileri için açık bir saygısızlık, açık bir eğitim nefreti, sınıfta pervasız kötü yetiştirilmiş çocukları kışkırtan sürekli çatışmalarla baş edemezler. Ve sonuç olarak, bu çocukların çoğu daha sonra suç, alkolizm veya uyuşturucu bağımlılığı yolunu alarak kendi hayatlarını kırarlar. Çoğu zaman, zor çocuklar genellikle özel zihinsel yeteneklerde farklılık göstermez, en temel kavramların ve kuralların geliştirilmesinde bile sorun yaşarlar.

Özel yardıma ihtiyaçları var.

Bazı ebeveynler, gözlerini duruma “açmak” istemeyen, “Sevgimiz, eğitimimiz ve dikkatimiz çocuğun herkes gibi olmasına yardımcı olacak” diyor. Evet, aşk bazen harikalar yaratır. Ancak bu durumda sadece ebeveynlik ve ebeveynlerin özel ilgisinin yardımcı olabileceğine inanmak bir hatadır.

Svetlana Sofronova, çocuk doktoru:

Çok sık, çocuklarda ruhsal bozukluklar ergenlik kafa yaralanmalarının, bebeğin bağışıklığını önemli ölçüde zayıflatan ciddi nöroenfeksiyonların veya minimal beyin fonksiyon bozukluğunun bir sonucudur. Hamilelik sırasında fetal alkol zehirlenmesinin etkileri etkilenebilir. Yani bunlardan biri olası sonuçlar sorumsuz davranış gelecekteki annealkolü kötüye kullanan, bir pozisyonda olan, sadece çocuğun zihinsel geriliği ve vücuttaki hormonal değişikliklerin arka planına karşı ergenlikte ortaya çıkmaya başlayan zihinsel problemlerdir. Bu nedenle, ebeveynler çocukta zihinsel bir bozukluk belirtileri fark etmeye başlarsa, davranışlarının değiştiğini, kendi duygularını kontrol etmeyi bırakır ve tüm bunlara okul performansında bir azalma eşlik eder, acil olarak bir nöroloğa veya çocuk psikiyatrisine koşmaya ihtiyaç vardır. Zor çocuklara yardım etmek zamanında olmalı. Kapsamlı bir incelemeden sonra, uzman ebeveynlerin endişelerini doğrulayabilir veya çürütebilir. Böyle bir çocuk üzerinde tüm pedagojik etki yöntemlerinin herhangi bir sonuç vermeyeceği tedaviyi reçete edecektir.

Zor çocuklar veya zor ebeveynler?

Bazen muayeneden sonra çocuğun herhangi bir patolojisi olmadığı ortaya çıkar ve kötü davranışı sadece uygun olmayan yetiştirme ve ebeveynlerin yetersiz dikkatinin bir sonucudur. Psikolog iddia ediyor: çoğu zaman ana nedenlerden biri, ailede olumsuz bir mikro iklim, bir çocuğun yetiştirilmesi konularında anlaşamayan ve ona tamamen zıt gereklilikler ortaya koyan ebeveynlerin sürekli kavgalarıdır.

Diyelim ki annem ekonomist yetiştirmek istiyor, baba futbolcu istiyor. Ve için sürekli küfür Bir çocuğun müziğe düşkün olduğu, ancak yeteneğini fark edemediği, ebeveynlerinden korktuğu ve ek olarak tüm sıkıntılardan suçlu olduğu kimseye bile gelmez. Kendi ailesi gözlerinin önünde parçalanıyor, kişisel hayatı yıkılıyor ve doğal olarak, tüm bunlar davranışlarına ve performansına yansıyor.

Ve bazen kötü davranışın nedeni ... başlangıçta çocuk üzerinde yüksek talepler ortaya koyan, sürekli olarak kötü notlar veren ve böylece öğrenme için tüm özlemleri caydıran öğretmenlerdir. Çocuğu daha iyi yapabileceği, sadece tembel olabileceği ve bunun da çıplak olması, heyecan uyandırması, “iyi” öfke olması ile bunu motive etmek bile.

- Evet, bazı çocukları teşvik ediyor, ancak özellikle hassas olanlar için, okulun başlangıcında böyle bir başarısızlık ölümcül. Çocuk enerjisinin diğer uygulama alanlarını aramaya başlar. Spora girmesi iyi olur, ancak çoğu zaman bu çocuklar kötü şirketlere düşer, sigara içmeye başlar, alkol, uyuşturucu içer ve evden kaybolur. Ve hepsi de zamanında hassas ve savunmasız bir bebek ruhuna yaklaşım bulamayan yetişkinlerin yanlış eylemleri nedeniyle.

PSİKOLOJİ DANIŞMANLIĞI

Nasıl davranılır özel çocuk

Çocukla düzenli bir tonda konuşmayın, çünkü herhangi bir endikasyonu baskı olarak alacaktır. Onunla konuşmaya çalışın ve onu bağımsız karar almaya getirin.

Onun övgü ve destek sözlerini daha sık konuşmak için kişiliğinin güçlü yönlerini kullanın. Olumsuz niteliklere odaklanmayın. En iyi karakter özelliklerinizi teşvik edin. Yakında, davranış daha iyiye doğru değişmeye başlayacak.

Sakin ve iyi niyetli olun, yıkmayın ve çok katı olmayın. Çocuk hemen yeniden düzenlenmez, en azından ilk başta onun için birçok eylem yapmak zor olacaktır. Sabırlı ol.

Çocuğa ona inandığını göster. Birçok özel çocuk için, zaman içinde karmaşık bir form: çocuk takımında, kışkırtıcı olmasalar bile, olayların suçluları olarak ilan edilirler. Bu kısır uygulamaya devam etmeyin.

Bedensel cezalardan vazgeç: akıllı ve esnek ol.

Çocuğu tehdit etmeyin: bu sadece çatışmayı artıracaktır. Onunla bir dizi yasak ve tehditle konuşan itaatsizliğini kışkırtacaksınız. Müzakere etmeye çalışın.

Olumsuz duygularla başa çıkmasına yardımcı olmak için öfkesinin nedenlerini anlamaya çalışın.

Asma sorar:

Tünaydın. Kocamın ilk evliliğinden iki çocuğu var: 7 yaşında bir erkek ve 5 yaşında bir kızım ve ilk evliliğimden bir kızı var: 6 yaşında ve ortak bir oğul, çocuklarım bana hemen anne dediğimi kabul ettiler, ama çok agresif bir erkek bazen kız kardeşini sürekli yeniyor ve kızım bağırıyor, korkuyor, bir yerlerde kötü sözler duyarsa kapıları çarpıyor, yani. Evde tekrar ediyor, okulda sürekli düşük performanstan şikayet ediyorlar, Fransa'da yaşıyoruz, burada doğmuşlar, onunla nasıl davranacağımı bilmiyorum, bu yüzden 10 kez veya yüksek bir tonda bir şey söylemem gerekiyor, hiçbir şey anlamak istemiyorum baba evde kendini daha iyi gördüğünde korkuyor, ona sarılıp öpüyorum ve iyi bir çocuk olduğunu söylüyorum, sonra daha fazla şımartmaya başlıyor, lütfen bana nasıl davranacağımı söyle, sinirlerimin kaybolduğunu bilmiyorum

Tünaydın! Başlamak için, çocuğun 7 yıllık bir krizi olduğunu unutmayın. Kriz sadece zorluklar, çatışmalar, kriz değildir - yeni bir gelişim seviyesine ulaşmak, yeni entelektüel, sosyal, duygusal beceriler kazanmak için bir fırsattır.
Her şeyden önce, fizyolojik düzeyde birçok değişiklik var. Bu yaşta, vücudun yoğun bir olgunlaşması vardır.
Sinir süreçlerinin, özellikle de süreçlerin genel hareketliliği artmaktadır.
heyecan. Bu nedenle, çocuklar genellikle huzursuz, çevik ve duygusaldır
kararsız. Ruh halleri gözyaşlarından gülerek kahkahalara dramatik bir şekilde değişebilir
on dakikalığına. Ayrıca, bu yaştaki çocuklar çok keskin reaksiyonlarla karakterizedir: genellikle dış olaylara tepki olarak korkuları, saldırganlıkları ve öfke nöbetleri vardır.
Yedi yıllık krizin psikolojik belirtileri üç gruba ayrılır: negatif, nötr ve pozitif.

Olumsuz belirtiler itaatsizlik, huysuzluk, sinirlilik, olumsuzluktur (kuralların ve gereksinimlerin reddi).
Çocuk genellikle anlaşmazlıklara ve çatışmalara girer, daha önce gerçekleştirilen görevleri ihtilaf etmeye veya görmezden gelmeye başlar. Bazen bu değişiklikler yavaş yavaş büyür, bazen aniden ortaya çıkar.Örneğin, bir şey yapma isteğine yanıt olarak (oyuncakları çıkarın veya yatağı hazırlayın), çocuk duymuyormuş gibi davranabilir veya çok meşgul olduğunu söyleyebilir. Böyle bir reaksiyon genellikle ebeveynleri beyaz-sıcaklığa yönlendirir ve anlaşılabilir: daha yakın zamanlarda, bu tür durumlar herhangi bir soruna neden olmamıştır.

Bu arada, bir çocuk için, bu belirtiler büyümek için gerekli yeni rolleri “denemenin” aşamasıdır. Yetişkin olmanın, sorumlu olmanın ne anlama geldiğini henüz tam olarak anlamıyor. Ona göre, yetişkinlik her şeyden önce kişinin istediğini yapma özgürlüğüdür. Ayrıca, sözlü anlaşmazlıklarda, genellikle ebeveynleri tüketen, bebeğin mantıksal ve soyut düşüncesi gelişir ve kişinin bakış açısını savunma yeteneği oluşur.

Nötr belirtiler çocuğun davranışında "yetişkinliğini" vurgulamayı amaçlayan yeni özelliklerdir.

Olumlu belirtiler, çocuğun bir krizi başarıyla çözerek elde ettiği kazanımlardır.
Bunlar arasında artan bağımsızlık, okul ve sınıflara ilgi, yeni hobilerin ortaya çıkışı yer alıyor.

Herhangi bir krizin önemi, bir şey yapma isteği ile bunu yapma becerisi ve yeni becerilerin kazanılması arasındaki çatışmanın çözülmesidir. Yedi yıllık krize çocuğun sosyal “Ben” inin doğduğu dönem denir.
Bütün bunlar ebeveynlere nasıl hayatta kalır?

Bir çocuğun yaşam tarzı, öz-farkındalığı, davranış değişikliği olursa, ebeveynlerin bir şeyleri onunla etkileşime girmenin normal yollarıyla değiştirmesi mantıklıdır. Bu çok önemli çünkü ebeveynler herhangi bir nedenle iletişim kurmaya devam ederse
bir okul öncesi çocukla birlikte, sosyal becerilerinin gelişimini yavaşlatabilirler.
Net bir gün rejimi ayarlayın - çocuğunuza erken yatmayı ve erken kalkmayı öğretin.

Çocuğunuzla yeni hakları ve sorumlulukları hakkında konuşun. İtaatsizlik döneminde, çocuk eski gereksinimleri reddettiğinde, yeteneklerinin sınırlarını açıkça tanımlamak gerekir. Ailenin kuralları olmalı ve ifade edilen olumsuzluğa rağmen, çocukların da onlara ihtiyacı var, çünkü yasaları ile onlar için anlaşılır bir yaşam alanı yaratmak. Çocuğa “yetişkinliğin” özünün ne olduğunu, ne olduğunu açıklayın
ebeveynler, büyükanne ve büyükbabaların her birinin bağımsız olduğu ve diğerlerine bağlı olan sorumlulukları vardır. Otoritenin bir uzantısı olarak çocuğa gereksinimleri verin. Örneğin, tabağını yıkamasını istemeden önce, çünkü kazara kırabilir, şimdi çocuk zaten daha büyük, ona güvenebilirsiniz. Kendisine ait olan sorumluluğun, onu yükleme ve bir şeyler yapmaya zorlama arzusu değil, yardımına duyulan güvenin ve umudun bir tezahürü olduğu hissini yaratmak gerekir. Çocuğun kişisel işleri için sorumluluk alanını yavaş yavaş genişletin.
Çocuğa özgürlük verin. Bazı kurallar düzeltilmelidir (örneğin, odasında düzeni sağlamak). Uygulama yöntemleri ve zaman çocukla kalabilir. Çocuğun odasını temizlemek için ne kadar zaman harcadığını ve birkaç kez uzun süre sürükleneceğini öğrenmesine izin vermeyin. Yavaş yavaş, adapte olabilecektir, ancak gelişmiş eylem modu kendi olacak ve dışarıdan dayatılmayacaktır. Yardım istemedikçe çocuğun ne yaptığına müdahale etmeyin. Böylece ona şöyle bir şey söylersiniz: "Sana güveniyorum, bunu yapabileceğini düşünüyorum."
Çocuğunuzun eylemlerinin sonuçlarını görmesine izin verin. Eylemlerin veya çocuğun hareketsizliğinin olumsuz sonuçlarını önlemeye gerek yoktur (elbette güvenliğini tehdit etmedikleri sürece). Örneğin, bir çocuk yapmayı reddederse ev ödevi iyi bir nedenden ötürü, bir "ikili" veya sansür öğretmeni almasına izin verin. Ancak bu şekilde kendilerinden sorumlu olduğunu anlayabilir.
Oynayarak öğrenin. Oyunun bir unsurunu yeni sorumlulukların yerine getirilmesi. . Çocuk sürekli olarak birinin işlerine ihtiyacı olduğunu görmelidir. Bu onu herhangi bir iknadan daha iyi teşvik edecektir.
Çocukluk arkadaşlıklarını teşvik edin. Yeni tanıdıklarınızı destekleyin, çocuğunuzun eski arkadaşlarını evlerine davet edin, doğada ortak bir hafta sonu geçirin, vb.
Acele etmeyin. Her durumda, çocuğunuz krizinin üstesinden gelecektir. İstediğinizden daha uzun sürmesi sizi rahatsız etmeyelim. Her birinin kendi ritmi vardır. Psikolojik krizleri çözmenin finansal krizleri çözmekten daha kolay olmadığını unutmayın.

Ebeveynler genellikle çocuklarının davranışlarındaki yeni özelliklerden rahatsız olurlar. Sadece kötü yönetilmekle kalmıyor, aynı zamanda onunla ne yapacağını da belli değil. Çocukla sakin, saygılı bir diyaloga yönelmiş ebeveynler güçsüz hissederler, genellikle bir ağlamada parçalanabilir veya cezayı tehdit edebilirler. Ancak, yeni semptomların çocuğun gelişimi için önemli olan bir eylem paketi olduğu ortaya çıkıyor.
1. “Maniyerizm” ve “maskaralık”
Çocuğun hareketlerinde ve sözlerinde bir çeşit yapaylık, müzakere, saçmalık ortaya çıkar. Sık sık yüzünü buruşturur, kendini şakacı yapar. Altı yaşına kadar bebek de palyaço yapabilirdi, ancak doğrudan doğal görünüyordu ve yetişkinlerde tahrişe neden olmadı. Genç okul öncesi düşündüğü gibi yapar. 6-7 yaş arası çocuklarda, iç dünya ile dış dünya arasında bir ayrım görülür. Şimdi davranışında doğrudan ne düşündüğünü değil, nasıl bakmak istediğini ifade ediyor. Ve yetişkin olma arzusuna nasıl uygun davranacağını bilmediğinden, huylu ve gergin görünüyor.
Bu belirtinin anlamı, kişinin iç ve dış “Ben” inin, sosyal bir davranış tarzının oluşmasının farkında olmasıdır.

2. Duraklat
Eğer önceki bebek Ailemin sözlerine yeterince hızlı tepki verdim, şimdi yetişkinlerin isteği ve çocuğun eylemleri arasında bir duraklama ortaya çıkıyor. “Kriz” olan bir çocuk onun için nahoş görevlerin yerine getirilmesini erteleyebilir veya görmezden gelebilir. Bu davada ebeveynler, “onları duymuyormuş gibi” öfkeli. Kural olarak, bir duraklama yalnızca daha önce itiraz etmeyen alışkanlık taleplerine yanıt olarak gerçekleşir. Çocuk için yeni durumlarda duraklama vakaları oldukça nadirdir.
Bu belirtinin anlamı " geçmiş yaşam", Önceki kurallar ve ebeveynlerle nasıl etkileşime girileceği.

3. Anlaşmazlık
Çocuk, ebeveynlerinin kendisinden önce koyduğu gereksinimleri ve kısıtlamaları açıkça tartışır veya bunları yerine getirmek için zamanının olmadığını söyler. Her zamanki “yatağa git” e yanıt olarak, ağabeyin için geç kalacağından, o zaman da o olduğunu savunmaya başlar. Çocuk haklarını / görevlerini ve aile üyelerini karşılaştırmaya başlar ve onun görüşüne göre bir adaletsizlik (şapka takması gerekir, ancak baba yapmaz) derhal bir anlaşmazlığa girer.
Bu belirtinin anlamı sosyal rollerin içeriğinin bilgisidir: anne, baba, kız kardeşi, büyükanne, okul çocuğu, ne yapılması gerekir.

4. İtaatsizlik
Çocuk olağan gereksinimleri ve görevleri yerine getirmeyi reddediyor. Sessiz (görmezden gelme), çatışma veya gösterici olabilir (çocuk itaat etmediğinde ve herkesin fark etmesi gerekir). Örneğin, bir kız otobüste iken yüksek sesle şarkı söylemeye başlar. Durdurma talebine yanıt olarak, sesini yükseltir ve sonuna kadar zafer kazanır.

5. Kasten yetişkin davranışı
Çocuk yetişkinleri taklit etmeye çalışıyor. Kural olarak, bu ebeveynlerin davranışlarını kopyalamaya dayanır. Örneğin, okuldan dönerken, çocuk işten dönen papanın eylemlerini tekrarlar. Ya da şu oyuncaklarıma cevap vermek için “vaktim yok” diye cevap veriyor. Bu yaştaki bir çocuk yetişkin olmak ister, ancak bu kelimenin tam olarak ne olduğunu henüz bilmiyor. Dışsal biçimlere çekilir - görünürdeki bağımsızlık ve hareket özgürlüğü.

6. İnatçılık
Sorunun içeriğinden bağımsız olarak kendi başına ısrar ediyor. Çocuğun fikrini savunması ve iddia ettiği şeyi almaması önemlidir. Genellikle, ebeveynler “teslim” olduktan ve çocuğun yarım saat daha oynamasına izin verdikten sonra, kendisi oyuna olan ilgisini kaybeder ve on beş dakika önce istendiği şeyi yapmaya gider.
4-6 semptomun anlamı, yetişkin, bağımsız hareket eden bir kişi için yeni bir rol denemektir.

7. Bireysel çalışma
Çocuğun bağımsızlık arzusu var oyun aktiviteleri - çizim, modelleme, dikiş, tasarım.
Bu belirtinin anlamı, oyundan değerli bir şey yaratma arzusuna kadar güdülerin değişmesidir.

8. Eleştiriye tepkinin alevlenmesi
Bu yaşta bebek, faaliyetlerinin ürünlerinin övgüsünü duymak için çok önemlidir. Bir şey çizdikten sonra kesinlikle ebeveynlere bir gösteri getirecek. Ayrıca, kendini dahili olarak değerlendirme, başarılarını ideal ile karşılaştırma yeteneği de vardır. Örneğin, önceki bebek "mandal" çizdi ve bunun senin köpeğin olduğunu söyledi, şimdi sık sık "başarılı olamayacağı" sözleriyle çizmeyi reddediyor.
Bu belirtinin anlamı benlik saygısının oluşmasıdır.
Kıskançlık yüzünden gençleri yenebilir. Bu nedenle, ona yanlış bir şey yaptığında değil, her gün ve her zaman iyi davranışlarını, iyi eylemlerini vurguladığında yeterli zaman verin. Bir şey için azarlamak, kişiliğini ve tapusunu paylaşmak. Örneğin, iyi çocuk Bugünkü hareketleriniz uymuyor. Durumu düzeltmek için ne yapabilirsiniz? (Ve kendiniz uygun seçenekler sunabilir ve seçmesine izin verebilirsiniz). Ortak etkinliklerle, oyunlarla, sosyalleşerek, tatillerle ve aile gelenekleri ve herkes bir sebep bulmalı ve herkes çocuğun ortak nedenine ya da onun bazı yeteneklerine katkısını takdir etmelidir. İyi şanslar, sabır ve AŞK !!!